26、超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用，它與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2，某學生為了驗證這一實驗，以大理石，足量的鹽酸（液體）和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計如下實驗裝置：

（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從下圖1～3中選擇
圖2
．

B裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
有大量的氣泡產(chǎn)生
．為了檢驗E中收集到的氣體，可以在取出集氣瓶后，用
帶火星的木條伸入到集氣瓶中
，現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
．
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀（渾濁），這是因為
有一定量的二氧化碳沒有和超氧化鉀反應(yīng)，而是從導氣管隨氧氣一起導出
．
（3）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是
水槽中的石灰水大量的變成渾濁
．
（4）你認為關(guān)于氣體發(fā)生裝置的選擇取決于
反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件
．
分析：（1）利用大理石與鹽酸制取二氧化碳屬固液型制氣裝置；D裝置是除去二氧化碳裝置中產(chǎn)生的HCl氣體，E裝置中應(yīng)該是氧氣，檢驗既為氧氣的檢驗
（2） E水槽中是澄清石灰水出現(xiàn)渾濁即前面的裝置中導出了二氧化碳．
（3）超氧化鉀反應(yīng)完畢會有大量的二氧化碳通入到石灰水中．
（4）氣體發(fā)生裝置選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和條件有直接關(guān)系．
解答：解：（1）利用大理石與鹽酸制取二氧化碳屬固液型制氣裝置；D裝置是除去二氧化碳裝置中產(chǎn)生的HCl氣體，E裝置中應(yīng)該是氧氣，檢驗既為氧氣的檢驗．故答案為：圖2  有大量的氣泡產(chǎn)生  帶火星的木條伸入到集氣瓶中   木條復(fù)燃
（2）E水槽中是澄清石灰水出現(xiàn)渾濁即前面的裝置中導出了二氧化碳．故答案為：有一定量的二氧化碳沒有和超氧化鉀反應(yīng)，而是從導氣管隨氧氣一起導出．
（3）超氧化鉀反應(yīng)完畢會有大量的二氧化碳通入到石灰水中．故答案為：水槽中的石灰水大量的變成渾濁．
（4）氣體發(fā)生裝置選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和條件有直接關(guān)系．故答案為：反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件
點評：此類題應(yīng)該考慮反應(yīng)過程中各部分的作用，從前向后依次分析，通過每一部分的具體情況便可順利的解答此類題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用它做制氧劑，供人們呼吸用．它與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2．請你與小剛同學一起探究：（1）如何在實驗室驗證這一反應(yīng)．
（2）設(shè)計實驗方案：小剛以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取氧氣，設(shè)計如下圖所示的實驗裝置



（3）進行實驗：A是制取二氧化碳的裝置，你認為小剛應(yīng)從圖1，圖2，圖3中選擇
圖2
．
B裝置的功用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
變藍
．檢驗E中收集到的氣體的方法：
取出集氣瓶，用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃
．
（4）實驗結(jié)論：二氧化碳與過氧化鉀反應(yīng)有
氧氣
生成．
（5）交流反思：①實驗過程中發(fā)現(xiàn)E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，請解釋原因：
D中有少量CO2未參加反應(yīng)并隨氣體進入E中生成CaCO3
．
②能表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象
E中渾濁明顯增加

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科目：初中化學 來源： 題型：

（超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和白色固體碳酸鉀，在潛水艇中用它做制氧劑，供人們呼吸之用．某同學為了驗證這一實驗，以大理石、足量的稀鹽酸和超氧化鉀為原料制取氧氣，設(shè)計出如下實驗裝置：
（1）裝置A是制取二氧化碳的裝置，應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
圖2
 （選填“圖1”、“圖2”或“圖3”），裝置A中實驗現(xiàn)象是
大理石逐漸減少，產(chǎn)生大量氣泡
大理石逐漸減少，產(chǎn)生大量氣泡
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
．

（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
超氧化鉀+二氧化碳→氧氣+碳酸鉀
超氧化鉀+二氧化碳→氧氣+碳酸鉀
．
（3）檢驗裝置C中收集到的氣體是不是氧氣，可以在取出集氣瓶后，用
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入集氣瓶內(nèi)．
（4）若裝置C中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因為
部分二氧化碳與超氧化鉀未能完全反應(yīng)隨氣體進入C中生成了CaCO3
部分二氧化碳與超氧化鉀未能完全反應(yīng)隨氣體進入C中生成了CaCO3
．
（5）表明裝置B中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是
C中的石灰水渾濁明顯增加
C中的石灰水渾濁明顯增加
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用．它與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式為：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2某學生為了驗證這一實驗，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取氧氣，設(shè)計出如圖實驗裝置：

（1）A是制取二氧化碳的裝置，應(yīng)從上面圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
圖2
．B裝置的作用上是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
白色固體變成藍色
白色固體變成藍色
，為了驗證E裝置中收集到的氣體，可以取出集氣瓶后，用
帶火星
帶火星
的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條會
復(fù)燃
復(fù)燃
．
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因為
有一定量的二氧化碳沒有和超氧化鉀反應(yīng)，而是從導氣管隨氧氣一起導出
有一定量的二氧化碳沒有和超氧化鉀反應(yīng)，而是從導氣管隨氧氣一起導出
．
（3）表明D的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象
水槽中的石灰水大量的變成渾濁
水槽中的石灰水大量的變成渾濁
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

超氧化鉀（KO2）是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生產(chǎn)氧氣，在潛水艇中用它作制氧劑，供人們呼吸之用．
反應(yīng)方程式：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
某學生為了驗證這一實驗，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計出如下實驗裝置：
（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇
圖2
圖2
．

B裝置的作用是吸收A裝置產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
白色固體變藍
白色固體變藍
；
（2）若E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因為：
D中有少量CO2未參加反應(yīng)并隨氣體進入E中生成CaCO3
D中有少量CO2未參加反應(yīng)并隨氣體進入E中生成CaCO3
；
（3）表明D中超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是：
E中渾濁明顯增加
E中渾濁明顯增加
；
（4）在A中加入8克碳酸鈣與足量鹽酸完全反應(yīng)后，如果生成的氣體全部被超氧化鉀吸收，D裝置質(zhì)量
減少
減少
（填“增加”或“減少”）
0.32
0.32
克．但實驗時稱量D，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后其質(zhì)量該變量明顯與理論值不符，可能原因是
ABCD
ABCD

A、生成的CO2部分殘留在A、B、C裝置里未被D裝置吸收
B、D裝置后面的水蒸氣進入被超氧化鉀吸收
C、超氧化鉀不足量
D、揮發(fā)的鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的CO2也被D裝置吸收．

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