【題目】取用8ml 液體,應(yīng)選用( )
A.100ml量筒 B.50ml量筒 C.10ml量筒 D.5ml量筒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,不正確的是( )
A.分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì)
B.氣體壓縮為液體,分子體積變小
C.溫度越高,分子運(yùn)動越快
D.鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法中正確的是
A.實(shí)驗(yàn)室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳
B.收集氨氣可以用排水法
C.實(shí)驗(yàn)室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑
D.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 .
(2)探究生成的氣體是什么?
反應(yīng)中有肥皂泡飄到空中時,用燃著的木條靠近肥皂泡,有聽到爆鳴聲.說明生成的氣體是 .
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗(yàn)證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是 .
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案加以檢驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
取適量黑色固體,加入足量的 | 有氣泡產(chǎn)生 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】剩余固體是Fe與Fe3O4.
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)﹣﹣“魔棒生煙”,該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示
(1)圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng).
(2)小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理,又設(shè)計了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比,明顯的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)白煙成分NH4Cl中,氮元素的化合價是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽,它有毒、有咸味,外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒,危害人體健康,甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性,食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽,你如何操作?并寫出現(xiàn)象和結(jié)論。
實(shí)驗(yàn) 操作: 。
現(xiàn)象和結(jié)論: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)按要求從氧化鈣、氧氣、氫氣、硝酸鉀、甲烷、氫氧化鈣中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
(1)被稱作“清潔能源”的氣體單質(zhì) ______ ;
(2)常用作干燥劑的一種氧化物 ______ ;
(3)可用于改良酸性土壤的堿 ______ ;
(4)可用作化肥的一種鹽 ____ __ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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