【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1)寫出金屬鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

2)用鹽酸除鐵銹(主要成分Fe2O3)的化學(xué)方程式是_____。

3)小林覺(jué)得你很聰明,是他的良師益友,學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,他邀請(qǐng)你與他一起討論:食醋也是一種酸,和鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)列舉兩點(diǎn)食醋的化學(xué)性質(zhì):__________。

4)反思:鹽酸、硫酸、食醋具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們的水溶液中都含有_____離子。

5)寫出氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

6 氫氧化鋁用于醫(yī)療上,服用它可以治療胃酸過(guò)多,請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

【答案】Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 跟指示劑反應(yīng) 跟活潑金屬起置換反應(yīng)(或跟金屬氧化物反應(yīng)或跟某些鹽反應(yīng)或跟堿起中和反應(yīng)等) 氫(H+ CuO+H2SO4=CuSO4+H2O Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

【解析】

1)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式為:Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2;

2)鐵銹屬于金屬氧化物,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)中元素的化合價(jià)不變,其方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;

3)依據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)可對(duì)醋酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行類比分析,醋酸也可有:(1)跟指示劑反應(yīng)(2)跟活潑金屬起置換反應(yīng)(3)跟金屬氧化物反應(yīng)(4)跟某些鹽反應(yīng)(5)跟堿起中和反應(yīng)等化學(xué)性質(zhì);

4)不同的酸化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)椴煌乃峋哂泄餐c(diǎn)是其水溶液中都含有的氫(H+)離子;

5)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;

6)氫氧化鋁用于醫(yī)療上,服用它可以治療胃酸過(guò)多,胃酸中含有鹽酸,氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、BC、DE、F六種物質(zhì)是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)。其中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成,DF是組成元素相同的氣體,F是一種有毒的氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。圖中表示相連的物質(zhì)在一定條件下 能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,( 反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)A的化學(xué)式為__________________

(2)D物質(zhì)的一種用途__________________。

(3)B轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為__________________。

(4)上述轉(zhuǎn)化中,C轉(zhuǎn)化為D表現(xiàn)出相應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在菜市場(chǎng)上小朋同學(xué)看到水中奄奄一息的魚,魚老板將一勺白色粉末加入到水中,過(guò)一會(huì)兒魚張開(kāi)嘴活蹦亂跳起來(lái)了。該同學(xué)對(duì)這種“白色粉末”很感興趣,回到學(xué)校后與小剛同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

[查閱資料]這種白色粉末的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4),常溫下與水反應(yīng)生成氧氣。

[提出問(wèn)題]過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

[做出猜想]根據(jù)過(guò)碳酸氫鈉與水的組成做出猜想。

猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:_____。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

1)小朋同學(xué)取該溶液,滴加氯化鈣溶液,觀察到有白色沉淀生成,他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3,請(qǐng)寫出該化學(xué)方程式_____。小剛提出質(zhì)疑產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3,他的理由是_____。

2)小剛?cè)≡撊芤旱渭尤胂?/span>HCl,觀察到_____,證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3 與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)為進(jìn)一步確定溶液中是否含有NaOH,他們向溶液中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層清液,加_____,無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明溶液中不含NaOH,猜想一正確。該實(shí)驗(yàn)用CaCl2而不用飽和澄清石灰水,原因是_____

[反思拓展]檢驗(yàn)兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問(wèn)題。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是

A.熄滅酒精燈

B.測(cè)溶液的pH

C.檢查氣密性

D.將鐵釘放入試管中

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在理化實(shí)驗(yàn)考查中抽到的考題是探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實(shí)驗(yàn)流程將一定質(zhì)量該白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標(biāo)號(hào)的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖1所示的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

Ⅰ. [實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]A.溶液變紅;B.__________________;C.產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。根據(jù)該結(jié)論寫出試管C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。

Ⅱ.考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,提出問(wèn)題,并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。

[提出問(wèn)題)酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn):

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是為了說(shuō)明水分子不能使酚酞變紅。小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1沒(méi)必要做,你認(rèn)為小明的理由是_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2中酚酞試液未變紅。

(3)實(shí)驗(yàn)3滴入碳酸鈉溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________________。

[得出結(jié)論]酚酞試液變紅與溶液中的_______________ (填離子符號(hào))有關(guān)。

[實(shí)驗(yàn)反思]若將[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)](3)中的氯化鈣溶液換成石灰水,能否得出同樣的結(jié)論?原因是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

1)為了測(cè)定,需配制 20%的氫氧化鈉溶液100g,需氫氧化鈉_____g。

2)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因_____(不考慮誤差)。

3)小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液 20g,再逐滴加入該鹽酸。用 pH 測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶 液的pH。圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。

a 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈_____(填酸性堿性中性);b 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)有_____

②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水中的化學(xué)

(1)海水中含有較多的硫酸鈉。硫酸鈉是制造紙漿、燃料稀釋劑,醫(yī)藥用品等的重要原料。某硫酸鈉粗品中含有少量的硫酸鈣、硫酸鎂,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行提純的流程如下:

回答下列問(wèn)題:

用氫氧化鈉和碳酸鈉除雜時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為_____________________

氫氧化鈉和碳酸鈉如果添加過(guò)量了,可在濾液中加入適量__________________溶液除去。

③“后續(xù)處理的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至__________(填序號(hào))。

A 完全蒸干時(shí)停止加熱

B 有大量固體析出時(shí)停止加熱,利用余熱蒸干

C 有大量固體析出時(shí)停止加熱,過(guò)濾棄去剩余的少量溶液

已知硫酸鈉的溶解度隨溫度變化的曲線如圖6所示。40℃時(shí),硫酸鈉的溶解度為_____。將40℃時(shí)的該飽和溶液升高溫度至90℃,觀察到的現(xiàn)象是________________________。

(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟II中的試劑a____________。步驟III中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:

上述I、II兩個(gè)步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。

從步驟過(guò)濾后得到碳酸氫鈉,近日,一則《重大突破!癌細(xì)胞,竟被中國(guó)醫(yī)生用小蘇打死了》的新聞在網(wǎng)絡(luò)上熱傳:研究人員用小蘇打來(lái)去除腫瘤內(nèi)的氫離子,就可破壞乳酸根和氫離子的協(xié)同作用,從而快速有效地殺死處于葡萄糖饑餓或缺乏的腫瘤細(xì)胞。請(qǐng)你用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)證明該研究成果的科學(xué)性__________________(用化學(xué)方程式表示)。當(dāng)然,科學(xué)原理如何轉(zhuǎn)換到臨床上來(lái),還會(huì)是一個(gè)很難的跨越。

最后得到的純堿中若含有少量小蘇打,應(yīng)怎樣除去?請(qǐng)寫出所用方法或試劑_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 25.6 gNaCl MgCl2 固體混合物完 全溶于水中配成溶液,再將 200 g 一定溶質(zhì)質(zhì)量 分?jǐn)?shù)的 NaOH 溶液不斷分次加入到該溶液中,充分反應(yīng)后,測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。求:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

加入NaOH 溶液質(zhì)量/ g

40

80

120

160

200

共生成沉淀的質(zhì)量/ g

2.9

m

8.7

11.6

11.6

1 m_______。

2 實(shí)驗(yàn) __________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))中氯化鎂完全反應(yīng)。

3 固體混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到 0.1%

4 請(qǐng)?jiān)趫D中畫出溶液中 NaCl 質(zhì)量的變化曲線。_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是

A. 2 個(gè)氯原子:Cl2

B. 3 個(gè)一氧化氮分子:3NO

C. 5 個(gè)鐵離子:5Fe2+

D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià):

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