【題目】富氧空氣是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫(yī)療煉鋼等;瘜W(xué)興趣小組欲混制富氧空氣并開展相關(guān)探究,進行以下實驗。

實驗一:混制富氧空氣

1)用高錳酸鉀制取氧氣

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

②儀器C的名稱為_____;

③組裝發(fā)生裝置所需的儀器:_____ 選填標(biāo)號)。

2)混制富氧空氣

如圖,用純氮氣及上述實驗制取的氧氣,混制一瓶(集氣瓶容積為250mL)氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%富氧空氣”,氣體應(yīng)從裝置中的管_____(選“a”“b”)通入,先通入氮氣排出120 mI,再通入氧氣排出_____mL水。

實驗二:測定富氧空氣中氧氣的含量

用下圖裝置測定富氧空氣中氧氣的含量(集氣瓶中富氧空氣體積為100 ml,底部殘留少量水,燃燒匙內(nèi)有足量紅磷)。操作如下:

i.往量筒內(nèi)加入適量水,讀出量筒內(nèi)水的體積為V1 mL;

ii.用電點火裝置點燃紅磷,充分反應(yīng);

iii.打開止水夾,待右側(cè)量簡內(nèi)液面不再變化時,排出氣球中的氣體,調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水 平面上,讀出量筒內(nèi)水的體積為V2 mL。

回答問題:

3)實驗前,檢查裝置氣密性的方法:_____;

4)操作ii中可觀察到現(xiàn)象:_____;

5)本次實驗測得富氧空氣中氧氣的含量為_____(用含 V1V2的式子表示)。

6)若讀取V1時仰視,讀取V2時俯視,則測得實驗結(jié)果_____ 選填偏大”“偏小無影響)。

實驗三:研究富氧空氣的應(yīng)用

通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗,得到有關(guān)數(shù)據(jù)如下圖:

7)結(jié)合圖1 ,說明空氣中氧氣含量與燃燒產(chǎn)生的溫度的關(guān)系:_____;

8)結(jié)合圖2,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施:_____;

【答案】 水槽 BDFG b 80 關(guān)閉彈簧夾,兩手緊握集氣瓶,過一會兒,若觀察到氣球變大,證明裝置不漏氣 劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙 V1-V2/V1×100% 偏小 一定范圍內(nèi),氧氣含量越高,燃燒產(chǎn)生的溫度越高 提供充足的氧氣,燃料燃燒產(chǎn)生的煙氣量越少

【解析】

1)①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:

②據(jù)圖可知儀器C的名稱為水槽;

③用高錳酸鉀加熱制取氧氣,組裝發(fā)生裝置所需的儀器有:BDFG;

2)氧氣密度比水小,從裝置中的管b通入;需要排出水的體積=120mL(1-40%)-120mL=80 mL;

3)檢查裝置氣密性的方法為:關(guān)閉彈簧夾,兩手緊握集氣瓶,過一會兒,若觀察到氣球變大,證明裝置不漏氣;

4)點火后紅磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙;

5)經(jīng)分析,本次實驗測得富氧空氣中氧氣的含量為:(V1-V2/V1×100%;

6)若讀取V1時仰視,導(dǎo)致量筒內(nèi)水的讀數(shù)偏小,讀取V2時俯視,導(dǎo)致量筒內(nèi)剩余水的讀數(shù)偏大,結(jié)合(V1-V2/V1×100%,則測得實驗結(jié)果偏;

7)結(jié)合圖1 可知:一定范圍內(nèi),氧氣含量越高,燃燒產(chǎn)生的溫度越高;

8)結(jié)合圖2可知:提供充足的氧氣,燃料燃燒產(chǎn)生的煙氣量越少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是實驗室常用儀器,請根據(jù)題意回答下列問題:

1)儀器甲的名稱為_____

2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,則裝置A還需做的一點改動是_____。

3)若實驗室用裝置B制二氧化碳,其收集裝置應(yīng)選擇_____(填字母序號),用此裝置收集滿一瓶二氧化碳后, 要讓反應(yīng)停止,其操作為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對下列用品的有效成分、分類及其用途所對應(yīng)的表述中,有錯誤的是

A

B

C

D

用品

有效成分

NaHCO3

CH3COOH

NH3`H2O

CaOH2

有效成分分類

氧化物

用途

用于制作糕點等

用作調(diào)味劑

用作化學(xué)肥料等

粉刷墻壁等

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過分析下列實驗或現(xiàn)象,可以得出相應(yīng)的結(jié)論,其中不合理的是

A.實驗一中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片大

B.實驗二既可以說明分子在不停地運動著,又可以說明氨水能使酚酞溶液變紅

C.實驗三既可以說明CO2易溶于水,又可以說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸

D.圖四中煤爐里煤炭上方燃燒產(chǎn)生的藍色火焰說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

B.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體

C.電解水

D. 等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】深海魚油中的DHA(化學(xué)式為C22H32O2)是一種特殊的不飽和脂肪酸,這種不飽和脂肪酸是大腦細(xì)胞形成、發(fā)育及運作不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列關(guān)于DHA說法中錯誤的是

A.一個DHA分子由56個原子構(gòu)成

B.DHAC、H、O三種元素的質(zhì)量比為3344

C.DHA的相對分子質(zhì)量為328

D.DHA中氫元素和氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué);瘜W(xué)探究小組為研究影響石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速率的因素,于是進行了以下探究:

1)小胡設(shè)計的實驗方案:取顆粒大小不同的等質(zhì)量石灰石放入足量稀鹽酸中,觀察反應(yīng)的現(xiàn)象。寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,班級同學(xué)通過討論對小胡設(shè)計的實驗方案提出質(zhì)疑,請你指出小胡設(shè)計方案的不科學(xué)之處是_____。

(提出猜想)猜想1:可能溫度有關(guān);猜想2:可能與石灰石顆粒大小有關(guān)。

(設(shè)計并實驗)

小明按照如圖實驗裝置進行實驗,并比較收集50mL二氧化碳的時間:

實驗編號

溫度(℃)

石灰石顆粒大小

稀鹽酸濃度(%

收集50mL二氧化碳的時間(S

20

塊狀

10%

85

20

粉狀

10%

42

30

塊狀

10%

67

30

粉狀

10%

31

2)實驗裝置還要增加一個量筒,其作用是_____

3)實驗中為了減少二氧化碳溶解在水中導(dǎo)致誤差較大,我們可以采取的措施是_____

(得出結(jié)論)

4)通過實驗中①③對比,得出的結(jié)論是_____;若比較石灰石顆粒大小對該反應(yīng)的影響,可以通過實驗_____(寫實驗編號)對比。

(交流與反思)

5)除了上述比較反應(yīng)快慢的方法外,還有比較反應(yīng)快慢的方法是_____

6)影響石灰石與稀鹽酸反應(yīng)速率的因素還可能有_____,請設(shè)計實驗驗證(簡要寫出操作步驟)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】天然水受到污染后,凈化時需要運用科學(xué)的方法。

1)常用的凈水方法有_____(寫出一種即可)。

2)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;

3)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是_____

4)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為CaClO2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):CaClO2+X+H2OCaCO3+2HClO,則X的化學(xué)式為_____。

5)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家Paul·Sabatier提出CO2甲烷化反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2H2在催化劑作用下生成CH4H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)鈣原子的敘述中不正確的是

A.該原子第三電子層有8個電子,所以化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

B.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個電子,從而該元素在化合物中常顯+2

C.該原子核外電子數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)均為20

D.該原子形成的離子符號為Ca2+

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