下列物質(zhì)中，氧元素以游離態(tài)存在的是（　�。�
A、H2O2
B、H3PO4
C、O3
D、HgO
考點(diǎn)：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：因元素以單質(zhì)存在時為游離態(tài)，則判斷氧元素組成的單質(zhì)，只以游離態(tài)存在，則氧元素不能存在于化合物中．
解答：解：A、H2O2是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故錯誤．
B、H3PO4是化合物，氧元素只以化合態(tài)存在，故錯誤；
C、O3是氧元素組成的單質(zhì)，氧元素以游離態(tài)存在，故正確；
D、HgO是化合物，氧元素只以化合態(tài)存在，故錯誤；
故選C．
點(diǎn)評：解題時應(yīng)明確元素以游離態(tài)存在，即為單質(zhì)形式存在，則本題可變化為判斷單質(zhì)和化合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于合金的說法正確的是（　�。�
A、合金的熔點(diǎn)一般比組成它們的純金屬更高
B、鐵銹是一種合金
C、合金中只含有金屬元素
D、合金是一種混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是（　�。�
A、該元素的原子核外有20個電子
B、該元素屬于非金屬元素
C、該元素的原子序數(shù)為20
D、該元素的相對分子質(zhì)量為40.08

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，不在于要成為化學(xué)家，重要的是要善于運(yùn)用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題．從化學(xué)角度看，下列說法中錯誤的是（　�。�
A、進(jìn)入久未開啟的地窖時要先做燈火實(shí)驗(yàn)
B、用食醋浸泡可除去熱水瓶內(nèi)的水垢
C、將表面生銹的鐵制品長時間浸沒在過量的稀鹽酸中，以除去鐵銹
D、在蚊叮蟲咬的皮膚處涂抹肥皂水或牙膏以減少疼痛

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)沾在試管內(nèi)壁上，用鹽酸不能洗去的是（　�。�
A、做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)留下的紅色固體
B、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)留下的藍(lán)色固體
C、盛有氫氧化鈉溶液的試劑瓶中白色固體
D、鐵釘銹蝕形成的銹斑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去氯化鈉中的少量碳酸鈉，下列方法不能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A、加適量鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶
B、加適量Ca（OH）2溶液，過濾后蒸發(fā)結(jié)晶
C、加適量BaCl2溶液，過濾后蒸發(fā)結(jié)晶
D、加適量CaCl2溶液，過濾后蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)．煙臺的“十二五”規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展的領(lǐng)域之一．
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成分的
 
不同分離出淡水；
（2）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是
 
．②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾；b加過量的Ba（OH）2溶液；c加適量的鹽酸；d加過量的NaCO3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是
 
→e （填字母）
（3）制堿：銨堿法制純堿的流程圖如圖：
完成圖中括號的內(nèi)容：②是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）溫度計(jì)是實(shí)驗(yàn)室常用的工具，它是根據(jù)液體
 
的原理構(gòu)成的，根據(jù)如圖所示測量液體溫度的操作情況，提出使用溫度計(jì)注意事項(xiàng)中的兩項(xiàng)：①
 
；②
 

（2）使用托盤天平前，必要的操作有：A．將游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處  B．調(diào)節(jié)天平橫梁右端的螺母，使橫梁平衡 C．將天平放在水平臺面上．以上操作合理的順序?yàn)?div id="nhzpnpz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小科同學(xué)取了質(zhì)量為m1的Ba（OH）2溶液，并隨手倒入質(zhì)量為m2 的稀鹽酸（均未知濃度）．老師發(fā)現(xiàn)后，遞給他一瓶未知質(zhì)量分?jǐn)?shù)的K2CO3溶液，讓小科來
檢測混合溶液的酸堿性．小科在混合液中慢慢滴入K2CO3溶液，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．
（1）剛加入K2CO3溶液時，發(fā)現(xiàn)沒有沉淀生成，卻有氣泡產(chǎn)生，則原混合溶液呈
 
性（填“酸”、“堿”或“中”），其中所含的溶質(zhì)有
 
；
（2）求K2CO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）當(dāng)K2CO3恰好完全反應(yīng)后，過濾所得濾液的質(zhì)量可表示為
 
（只填數(shù)據(jù)需保留兩位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案