9.物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化,主要是由于( 。
A.微粒的大小發(fā)生了變化B.微粒的質(zhì)量發(fā)生了變化
C.變成了新的微粒D.微粒間的空隙大小發(fā)生了變化

分析 根據(jù)物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化,屬于物理變化,改變的是微粒間的空隙大小進行解答.

解答 解:A、物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化,屬于物理變化,改變的是微粒間的空隙大小,而不是微粒的大小發(fā)生了變化,故A錯誤;
B、物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化,屬于物理變化,改變的是微粒間的空隙大小,而不是微粒的質(zhì)量發(fā)生了變化,故B錯誤;
C、物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化,屬于物理變化,改變的是微粒間的空隙大小,沒有新微粒生成,故C錯誤;
D、物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化,屬于物理變化,改變的是微粒間的空隙大小,故D正確.
故選:D.

點評 此題考查物質(zhì)的三態(tài)變化,屬于基礎(chǔ)知識的考查,難度較。

練習冊系列答案
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19.運送汽油的罐車上,應該張貼的圖標是(  )
A.B.C.D.

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20.一同學用如圖裝置電解水,那么試管乙里產(chǎn)生的是氧氣,試管里產(chǎn)生的是氫氣甲(填甲或乙);a是電源的負極,b是電源的正極(填正或負).

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17.用化學用語表示.
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14.下列有關(guān)實驗制取二氧化碳的說法中不合理的是( 。
A.因為通常情況下二氧化碳的密度大于空氣,所以能用向上排空氣法收集
B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,所以也可用排水法收集
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.寫出下列反應的化學符號表達式(把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式).并回答有關(guān)問題.
(1)鎂條在空氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,該反應屬于放熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應.
(2)加熱堿式碳酸銅粉末:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,該反應的基本反應類型是分解反應.
(3)碳酸氫銨受熱分解:NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2.故應將碳酸氫銨化肥密封保存于陰涼處.
(4)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳氣體:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.并將少量二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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2.如圖是化學反應:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑的微觀示意圖,從分子原子的角度分析,你能得到哪些信息?

(1)過氧氫分解生成了水和氧氣;(2)在化學變化中分子可以再分,原子不能再分;(3)化學反應的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合等.

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3.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色;X、F為液體且組成元素相同,X具有消毒殺菌作用;E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是一種紅色的金屬.請回答下列問題:

(1)D的化學式K2MnO4,F(xiàn)的化學式H2O;
(2)寫出有關(guān)反應的化學方程式:②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O⑤Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O.
(3)反應⑥在催化反應室中進行,且發(fā)生多個反應,請推斷完成反應④的化學方程式:
①CH4+2H2O$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$ CO2+4H2
②CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2
③C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
④CH4+H2O$\frac{\underline{\;\;\;高溫\;\;\;}}{催化劑}$CO+3H2
(4)利用合成氣在一定條件下可合成化工產(chǎn)品乙醇(C2H6O),請寫出該化學反應方程式2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H6O+H2O;結(jié)合反應②⑥,可看出CH4不僅可作燃料,而且是重要的化工原料.

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