純水極難導(dǎo)電,可在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是
 
,電解水時應(yīng)通
 
(填“直流”或“交流”)電,若在陽極得到100mL
 
氣時,同時可在陰極得
 
mL
 
氣.由該實驗得到的結(jié)論是
 
 電解水的文字表達式是
 
,屬于
 
反應(yīng).
下列各變化屬于化合反應(yīng)的是
 
屬于分解反應(yīng)的是
 

(1)乙醇+氧氣→二氧化碳+水(酒精燃燒)    
(2)鐵+氧氣+水→鐵銹(鋼鐵生銹)
(3)水→氫氣+氧氣  (利用太陽能制氫氣)    
(4)食鹽放入水中得到食鹽水.
考點:電解水實驗,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:電解水實驗的操作與現(xiàn)象、反應(yīng)的文字表達式及實驗所得結(jié)論的再現(xiàn)式考查,在回答實驗現(xiàn)象時,要注意氫氣與氧氣的體積比為2:1;
化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng).
解答:解:硫酸或氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生可自由移動的離子,使導(dǎo)電性很差的水的導(dǎo)電能力大大增強;直流電有固定的正負(fù)極,而交流電的正負(fù)極不固定隨時改變,正負(fù)極不固定則產(chǎn)生的氣體也不能確定,所以電解水時應(yīng)通直流電;正極放出的氣體為氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,且氫氣的體積為氧氣的2倍.若在陽極得到100mL氧氣時,同時可在陰極得200mL氫氣,水分解只產(chǎn)生氫氣和氧氣,而氫氣氫元素組成、氧氣由氧元素組成,氫、氧元素均來自于水,所以,就可以推斷出水由氫、氧兩種元素組成,文字表達式水
通電
氫氣+氧氣;一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)稱為分解反應(yīng);故答:增強水的導(dǎo)電性;直流;氧;200;氫;水由氫、氧兩種元素組成;水
通電
氫氣+氧氣;分解;
化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng),分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng).所以鐵+氧氣+水→鐵銹屬于化合反應(yīng),而水→氫氣+氧氣屬于分解反應(yīng).故填:(2);(3).
點評:本題主要考查水的通電分解實驗以及反應(yīng)類型方面的知識,解答時要分析反應(yīng)物和生成物的種類,然后再根據(jù)各種反應(yīng)類型的概念方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)為測定某地方的空氣中SO2和可吸入顆粒的含量,查閱資料得知:可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應(yīng)方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI.甲同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置:

①應(yīng)用上述裝置測定空氣中的SO2含量和可吸入顆粒的含量,除測定氣體流速(單位:cm3/min)外,還需要測定吸收前后顆粒吸附劑、棉花、盛放容器的總質(zhì)量和
 

②已知:碘單質(zhì)微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度.請你協(xié)助甲同學(xué)完成稀碘溶液的配制:
第一步:準(zhǔn)確稱取1.27g碘單質(zhì)加入燒杯中,
 
;
第二步:加適量水使之完全溶解,然后加水至溶液體積為1000mL;
第三步:從第二步所得溶液中,取出10.00mL溶液加入稀釋至100mL.
(2)乙同學(xué)擬用下列簡易裝置測定空氣中的SO2含量:準(zhǔn)確取50mL第三步所得的碘溶液,注入右圖所示廣口瓶中,加2~3滴淀粉指示劑,此時溶液呈藍色.在指定的測定地點抽氣,每次抽氣100mL,直到溶液的藍色全部褪盡為止,記錄抽氣次數(shù)(n).
假設(shè)乙同學(xué)的測量是準(zhǔn)確的,乙同學(xué)抽氣的次數(shù)為80次,計算說明該地空氣中的SO2含量是否符合排放標(biāo)準(zhǔn).

(3)該小組同學(xué)認(rèn)為這些工廠要對排出的廢氣進行處理,為了達到最好效果,在實驗室進行了實驗?zāi)M,你認(rèn)為他們?yōu)榱宋债a(chǎn)生的SO2氣體,所使用藥品應(yīng)該是
 
,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

經(jīng)過再三思考,設(shè)計了以下裝置,認(rèn)為下列哪種不能采用
 
,因為其他裝置都具有
 
作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列數(shù)字的意義①25Na
 
②Mg2+
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系,請用“大于”、“小于”、“等于”來填空:
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氮氣
 
氧氣;
(2)地殼中元素含量:鐵
 
鋁;
(3)核外電子總數(shù):氖原子
 
鈉離子;
(4)所含碳元素的化合價:二氧化碳
 
一氧化碳;
(5)通常狀況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合
 
200mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆柼羁?br />(1)硫酸根離子
 
                    
(2)四個碳原子
 

(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
    
(4)構(gòu)成氯化鈉的微粒
 

(5)地殼中含量最多的元素
 
       
(6)氯化鎂中鎂元素顯+2價
 

(7)10個電子的粒子
 
 (任填一個).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在硝酸鉀溶液中,溶質(zhì)是
 
,溶劑是
 
..將5g氯化鈉完全溶于95g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

窨井廢氣硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的劇毒氣體.硫化氫中硫的化合價為( 。
A、-2價B、+2價
C、+4價D、+6價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗基本操作錯誤的是(  )
A、用天平稱量藥品時,把藥品放在天平的左盤
B、給試管中的液體藥品加熱時,液體不超過試管容積的三分之一
C、沒說明藥品的用量時,液體取量1---2毫升
D、檢查裝置氣密性時,先用手捂住試管,再把導(dǎo)管口放入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、KMnO4:高錳酸鉀
B、2H:2個氫元素
C、H2:2個氫原子
D、
+1
Na
:鈉離子

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