20．下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�
A．
向試管中滴加液體		B．
給試管中液體加熱
C．
聞氣體的氣味		D．
檢查裝置氣密性

分析 A．使用滴管滴加液體時滴管要豎直懸空置于試管口正上方；
B．給試管中的液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一；
C．聞氣體氣味時要扇味，不能直接聞；
D．檢查裝置氣密性時用手握住試管如水中導管末端有氣泡放出證明裝置氣密性良好；

解答 解：A．使用滴管滴加液體時滴管要豎直懸空置于試管口正上方；故A不正確；
B．給試管中的液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一；故B不正確；
C．聞氣體氣味時要扇味，不能直接聞；故C不正確；
D．檢查裝置氣密性時用手握住試管如水中導管末端有氣泡放出證明裝置氣密性良好；故D正確；
答案為D．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用質(zhì)量守恒定律解釋下面現(xiàn)象：氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物m克加熱后不久，剩n克固體殘留物，m與n的關系是m＞n（m≥n，m≤n，m＞n，m＜n=，簡單解釋原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲是石灰石的主要成分，它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質(zhì)和反應條件已略去）．則丙的化學式為CaO；丙轉化為丁的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2，寫出乙的兩種用途作滅火劑，氣體肥料等．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究．
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
【實驗1】廢干電池的拆卸與處理
（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．
（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．
【實驗2】檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在
興趣小組同學設計了如圖所示的實驗：

（1）操作②中過玻璃棒的作用是引流．
（2）引流．操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁，該反應的化學表達式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為O2．
（4）由此得出結論：濾渣中黑色固體化學式為MnO2和和C．
【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究
（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如圖2），氣體從裝置A導管口b（填“a”或“b”） 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是量筒．
（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．反應過程中用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應的快慢．控制其他條件相同，進行下表4組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下．
實驗編號試劑前10 min內(nèi)產(chǎn)生的
氫氣體積（mL）
鋅的純度稀硫酸的體積和濃度
a純鋅30 mL 30%564.3
b含雜質(zhì)的鋅30 mL 30%634.7
c純鋅30 mL 20%449.3
d純鋅40 mL 30%602.8
[數(shù)據(jù)分析]
①比較實驗a和實驗b得到的結論是：與同體積同濃度的稀硫酸反應，含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應速率大．
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗a和c（填實驗編號）．
③探究影響該反應快慢的因素，還需控制的條件是：溫度（或鋅粒形狀大�。ㄅe一例即可）．
【實驗4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用
（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．
（2）待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體．
（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體．
[數(shù)據(jù)分析]
①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后，質(zhì)量不變．
②完全反應后制得氧氣的質(zhì)量是9.6g．（提示：已知所有化學反應遵循如下規(guī)律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各生成物的質(zhì)量總和）
[實驗反思]
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較產(chǎn)生氧氣速率的大�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列物質(zhì)的化學式或名稱．
物質(zhì)名稱氧化鎂氯化鈣氮氣
化學式HeCO2

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號表示：
（1）4個氧分子4O2 
（2）2個碳酸根離子2CO32-
（3）氯化亞鐵FeCl2     
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)如圖中化合物與單質(zhì)相互轉化的關系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是鐵，反應的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）若Y是密度最小的氣體，則X應滿足的條件是在金屬活動性順序表中，X排在氫的前面寫出可能發(fā)生的一個化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（3）在若Y是紫紅色固體，乙是二氧化碳，則反應的化學方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．同學們對制作糕點常用膨松劑Na2CO3或NaHCO3進行了下列探究．
【查閱資料】
表1
20℃8%Na2CO3溶液8%NaHCO3溶液
pH10.68.0
表2
溶解度10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
【探究一】NaHCO3和Na2CO3性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的Na2CO3和NaHCO3溶液酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯藍色；酸堿度：NaHCO3溶液＜Na2CO3溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對應試管中發(fā)生反應的化學方程式為：
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
結論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強（填“強”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO3和Na2CO3：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A、B或C）
A．2g      B．0.96g      C．0.5g
【問題討論】
（4）實驗結束時，應先B（選填A或B）．
A．熄滅酒精燈   B．將甲、乙燒杯移開
（5）甲認為探究穩(wěn)定性實驗中，由于受熱時兩物質(zhì)溫度不同，不能得到（2）中的結論，經(jīng)對裝置設計討論后一致認為可以得到上述結論，理由是碳酸氫鈉的受熱溫度低于碳酸鈉的受熱溫度．
【探究二】測定NaHCO3和Na2CO3混合物10.0g中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)（圖2，夾持裝置略）

【問題討論】
（6）實驗前先通一段時間的空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排盡；
（7）A的作用是吸收空氣中的二氧化碳，若沒有裝置E，NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)測定結果會偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是把反應生成的二氧化碳完全排入D中．
【含量測定】
（9）測得裝置D的質(zhì)量實驗前為122.2g，實驗后為124.4g，計算該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分．（要有計算過程）
【知識拓展】
（10）向Na2CO3溶液中通入CO2氣體可以生成NaHCO3，該反應的化學反應方程式為：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列做法（或認識）有科學依據(jù)的是（　　）
A．帶上火把進入山洞進行科學探究
B．浴室煤氣泄漏，立即打開排氣扇
C．帶上手電筒就放心進入久未開啟的菜窖
D．洗衣服時，用硬水比軟水效果更好

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同步練習冊答案