【題目】第三屆綠運大會已于2015年10月18日至11月11日在池州市舉行,下列是市綠運會開幕式的活動情景,其中不是物理變化的是
A.彩旗飄揚 B.鞭炮齊鳴 C.氣球升空 D.鑼鼓喧天
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實驗。
(1)儀器a的名稱________,b的名稱__________。
(2)用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式為________;當產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導管通入時,很快看到G中導管口有氣泡冒出。D中白磷始終沒有燃燒的原因是_________ ;E中觀察到的現(xiàn)象是 _________。
(3)實驗過程中,F(xiàn)中反應的化學方程式為________;G中溶液由紫色變紅色,G中顏色變化的原因是______(用化學方程式表示)。
(4)用H裝置可以收集剩余氣體,H裝置收集氣體的依據(jù)是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學在查閱“氫氧化鈉使酚酞變紅的原因”時,看到了以下資料。
【資料】
i.實驗室所用酚酞溶液pH < 8。溶液中,酚酞的分子結(jié)構(gòu)會隨著pH的改變而改變,不同的結(jié)構(gòu)在溶液中會表現(xiàn)出不同的顏色,具體如下表所示。
溶液的pH | 1≤pH<8 | 8≤pH≤13 | pH>13 |
酚酞的分子結(jié)構(gòu) | 內(nèi)酯式 | 醌式 | 羧酸式 |
酚酞溶液的顏色 | 無色 | 紅色 | 無色 |
ii.醌式結(jié)構(gòu)的酚酞能與H2O2溶液發(fā)生反應,生成無色物質(zhì),該物質(zhì)在溶液中的顏色不會隨著pH的改變而改變。
iii.NaOH溶液濃度越大,溶液pH越高。
該小組同學對上述資料產(chǎn)生了興趣,決定對酚酞溶液顏色的變化開展探究。
【進行實驗】
組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù) |
1 | 1-1:配制pH為13的NaOH溶液,取5 mL于試管中,向其中滴加2滴酚酞溶液后,分成兩等份 | |
1-2:向一支試管中加入稀鹽酸 | 溶液紅色褪去 | |
1-3:向另一支試管中加入 | 溶液紅色褪去 | |
組別 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù) |
2 | 2-1:分別配制pH為8、10、11、13 的NaOH溶液,各取5 mL分別 加入4支試管中,再分別向4支 試管中加入5滴30 % H2O2溶 液,最后各滴入2滴酚酞溶液 | 每支試管中溶液都先變成紅色, 然后紅色逐漸褪去, 各支試管褪色時間如下圖所示: |
2-2:配制pH為9的NaOH溶液,分別取5 mL加入4 支試管中,再向各試管加入5滴質(zhì)量分數(shù)分別為0.5%、1%、2% 、4%的H2O2溶液, 最后各滴入2滴酚酞溶液 | 每支試管中溶液都先變成紅色, 然后紅色逐漸褪去, 各支試管褪色時間如下圖所示: |
【解釋與結(jié)論】
(1)實驗1-1中,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。
(2)實驗1-2中,溶液紅色褪去的原因是_______(用化學方程式表示)。
(3)實驗1-3的目的是驗證“pH>13時,紅色酚酞溶液會變成無色”,請補全實驗操作_______。
(4)由實驗2-1可以得到結(jié)論:H2O2能使變紅的酚酞褪色,_______。
(5)實驗2-2的目的是_______。
【反思與評價】
(6)小組中某位同學在進行實驗2-1時,滴加30 % H2O2溶液,振蕩、靜置30 min后,才向溶液中加入2滴酚酞溶液。靜置過程中,他觀察到有氣泡產(chǎn)生;加入酚酞溶液后,他發(fā)現(xiàn)4支試管的褪色時間均長于原實驗2-1。導致酚酞褪色時間變長的原因可能是_______。(忽略NaOH與空氣中CO2的反應)
(7)該小組同學欲繼續(xù)探究導致紅色酚酞溶液褪色的原因。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
配制pH為14的NaOH溶液,取5 mL于試管中,加入5滴30 % H2O2溶液,再滴入2滴酚酞溶液 | 溶液先變紅,后褪色 |
分析導致上述溶液先變紅后褪色的可能原因:_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某鹽酸試劑瓶標簽上的部分說明。
(1)取10 mL 該鹽酸可配制成 5% 的鹽酸 g;
(2)配制溶液時,部分錯誤操作會使溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)出現(xiàn)偏差。如配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導致溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小? (寫序號)
①用量筒量取水時仰視讀數(shù);
②往燒杯中加水時有水濺出;
③稱量含有不溶性雜質(zhì)的食鹽來配制溶液;
④將配置好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出。
(3)打開瓶蓋時,用蘸有濃氨水的玻璃棒靠近瓶口,會產(chǎn)生大量白煙,解釋這一現(xiàn)象。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是
A.反應速率不變,生成氧氣的質(zhì)量增加
B.反應速率不變,生成氧氣的質(zhì)量不變
C.反應速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
D.反應速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們完成實驗后留下的廢液中含有K2CO3、KCl和Na2SO4三種物質(zhì),在老師的指導下,化學小組的同學設計以下流程回收KCl晶體。
請回答:
(1)步驟①反應的化學方程式____________________、______________________。
(2)步驟②加入過量K2CO3溶液的目的是____________________________________;濾液B中的溶質(zhì)是_______________、_____________、_______________(寫化學式)。
(3)步驟③判斷鹽酸適量的現(xiàn)象是_________________________________________。
(4)混合液C中的溶質(zhì)是KCl和NaCl,觀察溶解度曲線,步驟④所包含的具體操作是______、降溫結(jié)晶、過濾。降溫結(jié)晶的最佳溫度范圍是________℃以下,晶體表面的雜質(zhì)最好用______________________進行洗滌。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見物質(zhì),其中A為大理石主要成分,F(xiàn)是黑色粉末,H是藍色沉淀,如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系,請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A______D____,F(xiàn)____.
(2)寫出G+E→H的化學方程式:______.
(3)寫出F→B的化學反應方程式:______.
(4)寫出物質(zhì)B的一種用途:______.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解。
(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①可做食品干燥劑的氧化物___________;②廚房中常用的酸___________;
③常用作改良酸性土壤的堿___________;④溶于水時會使溶液溫度降低的鹽_______。
(2)鋁在我們的工業(yè)和日常生活中隨處可見:廚房里的鋁鍋鋁勺,包糖果、香煙的鋁箔;制造門窗框架的是硬鋁(含少量銅、鎂、硅)等。請回答:
①鋁制品耐用是因為表面有一層致密的氧化鋁保護膜,該保護膜中鋁的化合價為______;鋁元素攝入過多會引起“老年癡呆癥”,請對生活中減少鋁元素的攝入提一條合理建議___________________________________。
②鐵路工人在野外焊接鋼軌時,點燃鋁粉與氧化鐵的混合物,在高溫下發(fā)生置換反應生成熔化的鐵來焊接或修補鋼軌,該反應的化學方程式為:_____________________________;工業(yè)上是用氧化鋁、氮氣、單質(zhì)碳在一定條件下反應生成AlN和CO,該反應的化學方程式為:_____________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com