【題目】活動(dòng)探究三:蠟燭燃燒的探究
甲乙兩小組按下圖所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
甲組:燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn),得知無(wú)色液滴是水(H2O),但黑色固體是什么呢?
(1)【猜想】 小芳同學(xué)猜想黑色固體的主要成分是碳,小勇同學(xué)猜想是二氧化碳,你認(rèn)為哪位同學(xué)猜想合理 , 理由是。
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】利用下圖所示裝置,甲、乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒,不劇烈,發(fā)出光, b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入 , 點(diǎn)燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁。 |
(3)【分析與結(jié)論】
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止通入氣體,后續(xù)兩步操作的順序應(yīng)是_____
A.先熄滅酒精燈,停止加熱,再移走有澄清石灰水的試管
B..先移走澄清石灰水的試管,再熄滅酒精燈停止加熱。
(4)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了。
(5)【反思】
進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多。查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水;蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水;……
由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是。
(6)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號(hào))。
A.碳、氫和氧三種元素
B.碳和氧兩種元素
C.碳和氫兩種元素
【答案】
(1)小芳,碳為黑色固體,而二氧化碳卻是無(wú)色氣體
(2)紅,氧氣
(3)B
(4)二氧化碳
(5)燒杯位置降低使氧氣的量減少,氧氣的量減少到一定程度時(shí)石蠟和氧氣反應(yīng)就會(huì)生成碳
(6)C
【解析】(1)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,說(shuō)明蠟燭中必然有碳元素和氫元素。其中二氧化碳是無(wú)色無(wú)味的氣體,能使澄清石灰水變渾濁;水是一種無(wú)色液體!静孪搿恳?yàn)槎趸际菬o(wú)色的氣體,黑色的物質(zhì)不可能是二氧化碳,故小芳的說(shuō)法合理;
(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】黑炭在空氣中發(fā)出紅光、在氧氣中發(fā)出白光,放出熱量,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
(3)【分析與結(jié)論】實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,否則水會(huì)倒吸,使得試管破裂。故選B;
(4)能使澄清石灰水變渾濁的物質(zhì)是二氧化碳;
(5)【反思】燒杯位置越低,黑色固體越多,故乙組中出現(xiàn)黑色物質(zhì)是由于燒杯位置較低;
(6)甲乙實(shí)驗(yàn)證明了蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水,故蠟燭中肯定有碳元素和氫元素,氧元素可能來(lái)自氧氣,也可能來(lái)自蠟燭,故選C.
所以答案是:(1)小芳;碳為黑色固體,而二氧化碳卻是無(wú)色氣體;(2)紅;氧氣;(3)B;(4)二氧化碳;(5)燒杯位置降低使氧氣的量減少,氧氣的量減少到一定程度時(shí)石蠟和氧氣反應(yīng)就會(huì)生成碳;(6)C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖A所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是。
(2)小倩設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是(只寫(xiě)一點(diǎn))。
(3)集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標(biāo)1,2,3,4。從理論上分析,集氣瓶?jī)?nèi)液面最終將上升到處(填“1”、“2”、“3”或“4”),但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是(只寫(xiě)一條)。
(4)已知Mg+O2 MgO,Mg+N2 Mg3N2 ,
據(jù)此反應(yīng)能否用鎂代替磷測(cè)定空氣中氧氣的體積含量?
由此你對(duì)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)有何新的認(rèn)識(shí) .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】基本營(yíng)養(yǎng)素包括_____、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水六大類。其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年4月15日是我國(guó) “全民國(guó)家安全教育日”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng),防止發(fā)生爆炸
B.酒精能破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),可用于殺菌消毒
C.進(jìn)入久未開(kāi)啟的地窖,要做燈火實(shí)驗(yàn)
D.廚房天然氣泄露,可打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.硫燃燒時(shí)生成有刺激性氣味的氣體D.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】事物之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問(wèn)題:
①請(qǐng)畫(huà)出17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖 , 13號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易(填“得到”或“失去”)電子,變成(填離子符號(hào))。
② 與2號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是號(hào)元素(填數(shù)字)。
③在第3周期中,各元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。
④下圖表示碘元素的 (填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知,碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第周期。
(2)能將下列物質(zhì):“空氣、氧氣、水蒸氣、二氧化碳、高錳酸鉀、鐵粉、氮?dú)狻⒀趸F”中的“氧氣、鐵粉、氮?dú)狻狈譃橐活惖囊罁?jù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)Fe3+、Fe2+、Fe三種粒子的判斷,正確的是 ( )
①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤等質(zhì)量的三種粒子所有的質(zhì)子數(shù)相等
A. ①②③④⑤B. ①③⑤
C. ①④⑤D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是重要資源,下列說(shuō)法正確的是:( )
A.過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B.利用活性炭的吸附性可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
C.電解水得到的氫氣和氧氣的質(zhì)量比是2:1D.水的蒸餾是物理變化
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