由N2、CO、CO2組成的混和氣體，依次通過足量灼熱的CuO和NaOH溶液后(假設(shè)每次反應(yīng)都能進行完全)，氣體的組成變?yōu)?　　)

A. N2、CO2 B. N2 C. CO2、CO D. N2、CO

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省寶豐縣2016-2017年九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

一定量銅粉和鎂粉的混合物與足量稀硫酸完全反應(yīng)，過濾，所得固體不溶物在加熱條件下與足量氧氣充分反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的質(zhì)量是原混合物質(zhì)量的一半，則原混合物中銅粉和鎂粉的質(zhì)量比為 （ ）

A. 1∶1 B. 4∶3 C. 2∶3 D. 3∶2

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2017屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

隨著科技的發(fā)展，人們有可能通過操縱單個原子來制造分子．若用這種方法制造葡萄糖（C6H12O6），則不需要的原子是（　�。�

A. 碳原子 B. 氮原子 C. 氫原子 D. 氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第十單元 課題2 酸和堿的中和反應(yīng) 題型：單選題

下列示意圖能表示加水稀釋pH＝10的溶液的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：填空題

對物質(zhì)進行歸納、分類，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

如圖是一位同學(xué)整理的有關(guān)CO2的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

物質(zhì)①的化學(xué)式是____________；

物質(zhì)②的組成元素有________種；

物質(zhì)③中的陽離子符號是________；

寫出CO2轉(zhuǎn)化為物質(zhì)④的化學(xué)方程式__________________________________；

物質(zhì)⑤中碳元素的化合價是________價。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題

綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染，下列措施屬于“綠色化學(xué)”范疇的是（　�。�

A. 杜絕污染源 B. 治理污染點 C. 深埋有毒物 D. 處理廢棄物

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第六單元 碳和碳的氧化物 題型：單選題

下列有關(guān)碳單質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，說法正確的是

A．金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因為構(gòu)成它們的原子大小不同

B．用墨書寫或繪制的字畫能保存很長時間而不變色是因為碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

C．C60表示一個C60分子

D．所有碳單質(zhì)燃燒只生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第九單元 溶液 題型：簡答題

某實驗小組學(xué)生需要在實驗室配制50 g 3%的氯化鈉溶液，回答下列問題：

(1)若用氯化鈉固體配制該溶液，最后發(fā)現(xiàn)濃度偏大，原因可能是什么？(答一條即可)

_________________

(2)若用稀釋濃溶液的方法來配制該溶液，則需要20%的氯化鈉溶液(密度為1.15 g/cm3)________ mL，用此法配制溶液的主要操作步驟有__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年河南省中考化學(xué)同步測試試卷：第三單元　物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 題型：綜合題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。A、B、C為周期表1～18號中的元素，在周期表中的位置如圖所示。已知A原子的核電荷數(shù)為8，三種元素原子的核電荷數(shù)之和為34。

(1)A的名稱為________。

(2)C的單質(zhì)化學(xué)式為________。

(3)B的原子結(jié)構(gòu)示意圖______，B的原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得”或“失”)電子。

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