只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)（物質(zhì)均為固體）的是（　�。�
A、生石灰  氯化鈉
B、碳酸鋇  硝酸鉀
C、純堿  小蘇打
D、氯化鈉  硝酸銨
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)兩種物質(zhì)溶于水現(xiàn)象是否相同，考慮能不能區(qū)分開．
解答：解：A、生石灰溶于水放熱，溫度升高，氯化鈉溶于水溫度不變，A可以；
   B、碳酸鋇難溶于水，硝酸鉀易溶于水，B可以；
   C、蘇打和小蘇打均可溶于水，現(xiàn)象一樣，不能區(qū)分，C不可以；
   D、氯化鈉溶于水溫度不變，硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，D可以．
   故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)在水中的溶解性，溶于水后的吸熱和放熱現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵離子
 
；正二價(jià)的鎂元素
 
；兩個(gè)氧原子
 
 2個(gè)氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于陽(yáng)離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列使用的材料不屬于金屬材料的是（　�。�
A、用鋼鐵建造奧林匹克中心
B、使用鋁合金制作亞運(yùn)火炬
C、采用金、銀、銅制作獎(jiǎng)牌
D、用塑料制成比賽帆船船體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
①堿性溶液能使無(wú)色酚酞變紅色，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅色的溶液一定顯堿性
②氯化鈉的水溶液顯中性，所以鹽溶液一定顯中性
③酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．
A、只有②B、①②C、①③D、②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下4個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B、
銅絲在空氣中加熱
C、
 木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒
D、
電解水生成兩種氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M(fèi)與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag．則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、金屬M(fèi)不可能是鋁
B、M的金屬活動(dòng)性比Ag強(qiáng)
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后（用石灰石和稀鹽酸制取），對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究．
【分析推斷】
根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理，可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣．但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明．若剩余溶液顯酸性（含有H+），說明含有氯化氫．
【查閱資料】
碳酸鈣不溶于水，氫氧化鈣微溶于水，氯化鈣溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)過程】
  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
甲同學(xué)		 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中滴加
 
  現(xiàn)象：溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性（含有H+）；溶質(zhì)中有氯化氫．
 
乙同學(xué)		 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象：
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
 
 
丙同學(xué)		 取燒杯中溶液少許于試管中，向其中加入少量石灰石 現(xiàn)象：
 
將剩余的溶液倒入燒杯中，微熱后冷卻到室溫．
【拓展提高】
若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體，同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的
 
（填化學(xué)式），經(jīng)
 
、蒸發(fā)等操作后即可完成．

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