3．下列各組物質(zhì)能在稀硫酸中共存的是（　�。�
A．NaOH、Na2SO4、KClB．Na2CO3、CaCl2、KNO3
C．NH4Cl、Na2SO4、BaCl2D．KNO3、HCl、FeCl3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、氫氧化鈉和硫酸會反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈉和水，不能共存，故A錯誤；
B、碳酸鈉和硫酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，不能共存，故B錯誤；
C、硫酸、硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀，不能共存，故C錯誤；
D、三種物質(zhì)之間以及和硫酸都不會反應(yīng)，在溶液中可以共存，故D正確；
故選項為：D．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都合理的是（　�。�
 ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)碳酸鈉和氯化鈉氧化鐵和氧化銅腈綸和羊毛尿素和硝銨
方法一加入無色酚酞溶液觀察顏色灼燒后觀察灰燼加入熟石灰研磨
聞氣味
方法二加硝酸銀溶液觀察是否渾濁加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象觀察顏色加水觀察是否溶解
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．針對全球面臨的能源、資源、環(huán)境等方面的危機．下列作法中，合理可行的是（　�。�
A．將廢電池填埋，避免重金屬污染
B．讓塑料制品遠(yuǎn)離我們的生活，來解決“白色污染”
C．面對金屬礦物的儲量有限不可再生，應(yīng)努力尋找金屬的代用品
D．面對全球能源危機，倡導(dǎo)開發(fā)新能源，禁止開發(fā)和使用化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．化學(xué)學(xué)習(xí)小組做酸堿發(fā)生中和反應(yīng)的驗證實驗，他們用一瓶久置NaOH固體配制成NaOH溶液，當(dāng)把鹽酸滴入到NaOH溶液中時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，為什么會和預(yù)設(shè)的實驗現(xiàn)象不同了呢？于是小組對這瓶久置的NaOH固體的成分開始了探究之旅：
【作出猜想】猜想1：全部變質(zhì)，是Na2CO3固體．
           猜想2：部分變質(zhì)，是NaOH和Na2CO3固體混合物；
        NaOH固體變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
【實驗方案】小剛設(shè)計實驗進行探究，請你和他一起填寫實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小剛?cè)∩倭堪咨勰┤苡谒�，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想2正確
【提出質(zhì)疑】小紅認(rèn)為小剛的結(jié)論不正確的，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅．
  小紅設(shè)計了一個實驗方案，請?zhí)顚憣嶒瀳蟾妫?br />
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量白色粉末溶于水，向其中加入CaCl2溶液至恰好完全反應(yīng) 
產(chǎn)生白色沉淀		化學(xué)方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
（2）向（1）中所得混合物中滴加無色酚酞溶液 無色酚酞溶液
變紅 		猜想1錯誤
猜想2正確
【提出質(zhì)疑】小軍認(rèn)為小紅的實驗方案在操作上有問題，在步驟（1）之后（2）之前應(yīng)進行過濾操作，你認(rèn)為過濾操作有無必要？沒有必要．理由是因為氯化鈣和碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)物是碳酸鈣沉淀，對無色酚酞的變色不產(chǎn)生影響．
【實驗結(jié)論】猜想2是正確的．
【拓展遷移】實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶塞結(jié)合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH=X+H2O，試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3．
【反思交流】氫氧化鈉是中學(xué)化學(xué)常見的物質(zhì)之一，一定要密封保存，小剛學(xué)習(xí)小組認(rèn)為所學(xué)過的物質(zhì)中，還有氧化鈣或氫氧化鈣等物質(zhì)也具有在空氣中易變質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)該密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．t2℃時甲的溶解度比乙的大
B．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
C．升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出的甲的質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．如圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）曲線上M點表示在t2℃時A與C的溶解度相等，t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為A＞B＞C．
（2）t1℃時，將50g A物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．這時從上述溶液中取出20g，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變小”、“變大”或“不變”）
（3）欲使t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法是降低溫度或是加�?br />（4）現(xiàn)有30℃的不飽和KNO3溶液，與該溶液有關(guān)的量有：①水的質(zhì)量； ②溶液中KNO3的質(zhì)量；③KNO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；④30℃時KNO3的溶解度  ⑤溶液的質(zhì)量
將該不飽和溶液恒溫蒸發(fā)至飽和，不變的量有②④．（填序號，下同）．
（5）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室制取少量CO2時，制取裝置最好選用C （填字母，下同），如果需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用B．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用D，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)前后MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大 （填“增大”、“減小”或“不變”）．
（5）在實驗室里，可用硫化亞鐵（Fe S）固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取H2S氣體．在通常狀況下，H2S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣的大，實驗室制取H2S應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B （填字母），如果該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)則反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．化學(xué)與生活、工業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)，請用化學(xué)知識回答下列生活中的問題．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油、天然氣等．
（2）重慶本土汽車品牌--長安汽車自主研發(fā)設(shè)計的跑車“氫程”，以氫能源為直接燃料的原因是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）硫酸廠的廢水中因含有硫酸等物質(zhì)呈酸性，可以用Ca（OH）2來進行中和處理．
①處理過程中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
②為使排放的污水pH=7，可向污水中加過量的BC（填序號）．
A．燒堿 　    　  B．石灰石　　　  　 C．廢鐵屑         D．廢銅屑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗不能說明澄清石灰水具有堿性的是（　�。�
A．向其中滴入酚酞溶液呈紅色B．測定其 pH=8
C．滴入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀D．滴入氯化銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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同步練習(xí)冊答案