【題目】下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖,
請回答下列問題:
(1)填寫儀器的名稱:①______,②________
(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母)試管口向下傾斜的原因是:_______。收集氧氣時,水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團__________。
(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),在裝藥品之前的操作是___________。
(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是:___;應待____時,再收集。實驗結(jié)束時應先把導管______,后____,主要是為了避免______。
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,你認為實驗失敗的可能原因:(寫一點)①__________________
(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學符號表達式:__________。
(7)實驗室也可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,請你寫出化學符號表達式:_________。
【答案】鐵架臺 錐形瓶 A 防止冷凝水回流,炸裂試管 棉花 B 檢查裝置氣密性 剛開始排出的氣體是試管內(nèi)的空氣 氣泡連續(xù)均勻冒出 移出水面 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流,炸裂試管 氧氣不純或鐵絲沒有去除鐵銹 Fe+O2Fe3O4 KClO3KCl+O2
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的主要可知,①是鐵架臺,②是錐形瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發(fā)生裝置是A;試管口向下傾斜的原因是:防止冷凝水回流,炸裂試管;試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,所以應選擇的發(fā)生裝置是:B;在裝藥品之前的操作是:檢查裝置氣密性;
(4)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實驗時,導管口開始有氣泡放出時,不宜立即收集,原因是:剛開始排出的氣體是試管內(nèi)的空氣,應待氣泡連續(xù)均勻冒出時,再收集,實驗結(jié)束時應先把導管移出水面,后熄滅酒精燈,主要是為了防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(5)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有看到“劇烈燃燒,火星四射”的現(xiàn)象,實驗失敗的可能原因:氧氣不純,鐵絲沒有去除鐵銹;
(6)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:Fe+O2Fe3O4;
(7)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學方程式為:KClO3KCl+O2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,對書上實驗作了如下改進:在帶凸起的雙叉試管中,一邊加入約1g的二氧化錳,試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上,小心加入5mL 5%的過氧化氫溶液。如圖所示。
(1)先用帶火星的木條試驗,木條不復燃,說明此時基本無氧氣放出。小心扭動雙叉試管,使過氧化氫溶液傾入另一管中,再用帶火星木條試驗,此時觀察到的現(xiàn)象是_____。說明二氧化錳能加快過氧化氫分解的速度。寫出該反應的文字表達式_____。
(2)同學們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應前后是否有改變,先將反應后的物質(zhì)進行_____(填操作名稱),然后經(jīng)過洗滌、干燥、稱量,得到二氧化錳的質(zhì)量1g,說明_____。于是大家得出了二氧化錳能作為過氧化氫分解制氧氣的催化劑。
(3)老師認為同學們的探究還不夠嚴謹,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,對該實驗認識錯誤的是( )
A.銅粉用量的多少,不會影響實驗結(jié)果
B.實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)
C.氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應
D.在正常操作情況下,反應結(jié)束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物,為了證實這個問題,有人采用了如圖裝置進行實驗。
(1)人吸氣時,應將活塞A______,活塞B_____(填“打開”或“關(guān)閉”)。
(2)人呼氣時,應將活塞A______,活塞B___(填“打開”或“關(guān)閉”),
(3)Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是______________;Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是__________。(注:Ⅰ瓶和Ⅱ瓶中所盛放的均為足量的澄清石灰水)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C、D 四種物質(zhì)。①A是無色氣體,能使帶火星的木條復燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
A__________ ;B____________; C___________;D__________。
(2)寫出②④中反應的文字表達式:________________________;__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)表中磷的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=___,y=___。
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素符號是___。
(3)在化學反應中,鋁原子失電子形成鋁離子,寫出鋁離子符號___。
(4)鈉元素與硫元素形成的化合物化學式為___。
(5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______;該周期還有的規(guī)律_______________;_________(兩條) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去)。
則:甲的化學式為 ________ ;乙的化學式為 ________;丙的化學式為_______。從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年4月22日,貨運飛船“天舟一號”升入太空和“天宮二號”完成第一次交會對接。 高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭推進劑,下表是高氯酸鉀在不同溫度時的溶解度。下列說法正確的是( )
A. 20℃時高氯酸鉀的溶解度為1.68
B. 40℃時,將4g高氯酸鉀溶于100g水中可得到104g溶液
C. 80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有結(jié)晶現(xiàn)象
D. 高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關(guān)系的是( 。
A. 紅磷燃燒 B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 在少量二氧化錳中加入雙氧水 D. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
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