根據(jù)能源消耗后是否造成環(huán)境污染,可將能源劃分為:污染型能源和清潔能源。下列選項中前者為清潔型能源,后者為污染型能源的是 ( )
A.煤 風能 B.太陽能 石油
C.石油 氫能 D.煤 石油
科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
D.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
某;瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱______。
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為__________________。在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口______,然后稍稍用力把玻璃管插入橡皮管。收集氣體前,應將集氣瓶裝滿______并蓋上______。收集氧氣還可選用的裝置是______。
(3)乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250 ℃加熱制取O2,實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250 ℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想______錯誤;第二組同學取K2MnO4在250 ℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該同學選擇的實驗方法是____________________________________________________________________________________。
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3分解速率加快。請說明KMnO4在KClO3分解反應中是否作催化劑,為什么?________________________
__________________________________________________________________________________________________。
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是__________________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是一段廣告詞“吃×××等于同時吃鈣片、維生素片、補鋅的、補鐵的、補硒的,花一樣錢補五樣”,下列說法正確的是( )
A.常吃該產(chǎn)品能預防“大脖子病”
B.青少年成長發(fā)育快,應多吃此類保健品
C.該產(chǎn)品是高級補品,能治療各種疾病
D.適量服用該產(chǎn)品能預防骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年,株洲市成為了“全國低碳交通試點城市”,市委書記陳君文參加央視《城市1對1》節(jié)目錄制時表示:要把株洲建成“自行車之都”,倡導全民騎自行車出行,下列說法錯誤的是 ( )
A.“能走不騎,能騎不坐,能坐不開”是低碳交通的重要理念
B.低碳交通的目的是節(jié)能減排,建設更加綠色、更加宜居的株洲
C.制造自行車輪胎的材料是塑料,它屬于有機高分子材料
D.自行車鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹
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科目:初中化學 來源: 題型:
開發(fā)使用新能源,是解決城市大氣污染問題的根本途徑。下列與新能源有關(guān)的說法中不正確的是 ( )
A.研制、使用氫燃料電池汽車,能真正實現(xiàn)“零排放”,是解決汽車尾氣污染的有效措施
B.晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎材料,也是研制太陽能電池的基礎材料
C.核能不屬于清潔能源
D.風能、水能、地熱能均屬于清潔能源
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科目:初中化學 來源: 題型:
2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”,警示溫室效應對人類的危害,F(xiàn)已證實引起溫室效應的主要氣體是 ( )
A.O2 B.N2 C.H2 D.CO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
過多的植物營養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進入水體惡化水質(zhì),導致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于( )
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥
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