在25℃時(shí)，將某濃度的芒硝溶液分為等質(zhì)量的兩份溶液，一份加熱蒸發(fā)掉20g水后降至25℃成為飽和溶液，另一份加入10g芒硝晶體后也成為飽和溶液．則25℃時(shí)芒硝的溶解度是（　　）
A、20gB、17.23g
C、30gD、22.05g
考點(diǎn)：固體溶解度的概念
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題意，25℃時(shí)，將某濃度的芒硝溶液分為等質(zhì)量的兩份溶液，一份加熱蒸發(fā)掉20g水后降至25℃成為飽和溶液，另一份加入10g芒硝晶體后也成為飽和溶液，即在25℃時(shí)20g水溶解10g芒硝晶體（Na2SO4?10H2O）所得溶液恰好為飽和溶液，結(jié)合溶解度的概念，進(jìn)行分析解答．
解答：解：25℃時(shí)，將某濃度的芒硝溶液分為等質(zhì)量的兩份溶液，一份加熱蒸發(fā)掉20g水后降至25℃成為飽和溶液，另一份加入10g芒硝晶體后也成為飽和溶液，即在25℃時(shí)20g水溶解10g芒硝晶體（Na2SO4?10H2O）所得溶液恰好為飽和溶液，10g芒硝晶體中含硫酸鈉的質(zhì)量為10g×
142
142+18×10
×100%≈4.41g，即4.4g硫酸鈉溶于20g+（10g-4.41g）=25.59g水中恰好形成飽和溶液；溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，則25℃時(shí)芒硝的溶解度是4.4g×
100g
25.59g

≈17.23g．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題有一定難度，把題意看作是25℃時(shí)20g水溶解10g芒硝晶體（Na2SO4?10H2O）所得溶液恰好為飽和溶液是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)運(yùn)動(dòng)員肌肉受傷時(shí)，隊(duì)醫(yī)會(huì)隨即對(duì)準(zhǔn)球員的受傷部位噴射藥劑氯乙烷（化學(xué)式為C2H5Cl，沸點(diǎn)為12.30℃），進(jìn)行局部冷凍麻醉處理．下列有關(guān)氯乙烷的說法錯(cuò)誤的是                     （　�。�
A、氯乙烷是由2個(gè)碳原子、5個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
B、氯乙烷是碳、氫、氯三種元素組成的
C、氯乙烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量之比為12：1
D、氯乙烷用于冷凍麻醉與其沸點(diǎn)較低、易揮發(fā)吸熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是生活中一些物質(zhì)的pH，下列說法中不正確的是（　�。�
A、醬油呈酸性
B、肥皂水能使無色酚酞試液變紅
C、胃酸過多的人適宜多喝玉米粥
D、西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列分別利用了金屬的哪些性質(zhì)？
（1）用銅制導(dǎo)線
 
；
（2）用黃金制作首飾
 
；
（3）用鎢絲作燈絲
 
；
（4）鐵錠可以制鐵絲
 
；
（5）鋁合金制作門窗
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用100g20%的氯化鈉溶液，10g氯化鈉固體和水可配置成5%的氯化鈉溶液多少克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，家里常用
 
方法降低水的硬度．
（2）河水比較渾濁，為了作為生活用水，可依次加入明礬、漂白粉、活性炭等物質(zhì)除雜、消毒、脫色等，其中活性炭可除去水中的異味和顏色，這是利用活性炭的
 
性．
（3）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖．通電后，試管1中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管1與試管2中產(chǎn)生的氣體體積比約為
 
，通電結(jié)束后，將燃著的木條伸到試管2的管口，產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知A是常見的純凈氣體，甲中黑色粉末為氧化銅或炭粉或兩者的混合物．

（1）若A為CO2，在丙中可導(dǎo)出可燃性氣體，則甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若甲中黑色粉末為氧化銅，實(shí)驗(yàn)時(shí)甲處黑色變紅色，乙處無變化，則A為
 
，丙中的現(xiàn)象為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題．

（1）寫出標(biāo)有字母a，b的儀器的名稱a
 
b
 
．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用A裝置制取并收集一瓶氧氣后，發(fā)現(xiàn)所得到的氧氣不純凈，請(qǐng)你幫助改組同學(xué)分析氧氣不純的原因可能是
 
．
（3）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用B裝置制取并收集了一瓶二氧化碳，實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，他們將
 
，通過觀察現(xiàn)象來判斷二氧化碳是否已經(jīng)收集滿．利用B裝置還可以制取的氣體是
 
，從儀器b加入的藥品應(yīng)該是
 
．
（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)鎂條能再CO2中燃燒，他利用了裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)物質(zhì)燃燒的條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（　　）
A、湯姆遜B、道爾頓
C、拉瓦錫D、門捷列夫

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