10．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．①③B．②③C．③D．①②③

分析 根據(jù)題目給出的信息和流程圖，回顧物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系，找出各物質(zhì)的變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的選擇項(xiàng)．

解答 解：①氯化鈉和硝酸銀會(huì)生成氯化銀和硝酸鈉，硫酸鈉和氯化鋇會(huì)生成硫酸鋇沉淀和氯化鋇，硝酸鈉不會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸鈉，故錯(cuò)誤；
②氫氧化鐵和鹽酸會(huì)生成氯化鐵，氯化鐵和不會(huì)轉(zhuǎn)化成硫酸亞鐵，硫酸亞鐵不會(huì)轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵，故錯(cuò)誤；
③二氧化碳通過光合作用會(huì)生成氧氣，氧氣和碳會(huì)生成一氧化碳，一氧化碳和氧氣會(huì)生成二氧化碳，故正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)題中的物質(zhì)的制備和轉(zhuǎn)化，需要掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，還要掌握相互之間的間的反應(yīng)規(guī)律和反應(yīng)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作的變化趨勢(shì)圖象如下，其中正確的是（　�。�
A．
某溫度下，向一定量接近飽和的KNO3溶液中不斷加入KNO3晶體
B．
向一定量的NaOH溶液中滴加過量的FeCl3溶液
C．
向稀HCl中滴加過量的NaOH溶液
D．
加熱一定量的高錳酸鉀，剩余固體中的Mn元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小紅經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．
他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素種類不變．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
【擴(kuò)展應(yīng)用】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示），請(qǐng)回答：

（1）寫出儀器名稱：a試管、b集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制O2發(fā)生裝置選用A（選填圖中裝置序號(hào)），為了防止高錳酸鉀進(jìn)導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花．3.16g高錳酸鉀可以產(chǎn)生0.32g氧氣．
（3）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小、難溶于水．實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、控制反應(yīng)速度，你選擇的裝置是C和F（選填圖中裝置序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某燃料電池模擬裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：圖中電池工作時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2=2H2O．隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液的PH變�。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃　保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥，某校化學(xué)興趣小組欲對(duì)該胃藥的主要成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①M(fèi)gCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有碳酸鎂．
（2）乙和丙二位同學(xué)運(yùn)用下圖提供的裝置，分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從下圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計(jì)）

實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱B中澄清石灰水變渾濁，
C中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．		該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3
丙同學(xué)也選用B、C裝置，按A→C→B順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱C中無(wú)明顯現(xiàn)象，B中澄清石灰水變渾濁．該胃藥中不含有氫氧化鋁
【交流反思】實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過交流與反思，認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中存在一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出該錯(cuò)誤并說明理由：B、C裝置連接順序錯(cuò)誤；氣體先通過B裝置會(huì)帶出水蒸氣，干擾水的檢驗(yàn)．
（2）皮蛋是一種中國(guó)傳統(tǒng)美食．它是將鴨蛋浸入一種特制的料液中，再加工而成．根據(jù)題意回答有關(guān)問題．
【查閱資料】將純堿，食鹽加入容器中，加沸水溶解，再慢慢加入生石灰充分反應(yīng)，冷卻后即得到料液．
寫出料液制作過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，或Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH （任寫一個(gè)）．
【提出問題】料液中除含有NaOH和NaCl外，還含有那些溶質(zhì)？
【猜想】
甲：只有Ca（OH）2，
乙：只有Na2CO3，
丙：既有Ca（OH）2，也有Na2CO3；
上述猜測(cè)中，肯定錯(cuò)誤的是丙，其他兩個(gè)還需探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量上層料液過濾，取濾液滴加足量稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象甲正確
②另取少量濾液，滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀
【問題與思考】
（1）生石灰加入沸水中，水能持續(xù)保持沸騰，請(qǐng)推測(cè)其原因是生石灰與水反應(yīng)放出大量熱．
（2）實(shí)驗(yàn)①加入足量稀鹽酸的目的是除去氫氧化鈉，檢驗(yàn)料液中是否含有碳酸鈉．
（3）皮蛋食用時(shí)加入一些食醋，可以去除澀感，原因是用食醋中和皮蛋中的堿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)與生活、生產(chǎn)、科研等領(lǐng)域密切相關(guān)，請(qǐng)按要求完成填空：
（1）膳食合理，營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證．圖中蛋白質(zhì)含量最高的是B

（2）活性炭可以除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的吸附性．
（3）上海世博會(huì)使用很多LED燈，為其供電的裝置接受陽(yáng)光照射后，便可將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）曉紅家常用硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）作萬(wàn)年青的肥料．硝酸銨屬于氮（填“氮”、“磷”或“鉀”）肥．
（5）食品包裝袋內(nèi)充氮?dú)庖苑栏驗(yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不活潑、無(wú)毒．
（6）載人航天飛船所用固體燃料是鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）的混合物．發(fā)射時(shí)，點(diǎn)燃鋁粉產(chǎn)生大量的熱，達(dá)到高溫，引起高氯酸銨發(fā)生分解，產(chǎn)生氮?dú)狻⒀鯕�、水和氯氣（Cl2）．寫出高氯酸銨分解的化學(xué)方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$N2↑+2O2↑+4H2O+Cl2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C為組成元素相同的固體，A為黑色，C為紅棕色，它們相互間的關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
請(qǐng)回答：
（1）寫出A、B、C的化學(xué)式：AFe3O4，BFe，CFe2O3．
（2）物質(zhì)E屬于鹽（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）；
（3）寫出C與D反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；
（4）圖中各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化或反應(yīng)，未涉及到的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，化學(xué)與生活越來(lái)越密切．下列做法不正確的是（　　）
A．多食水果和蔬菜，給人體補(bǔ)充維生素
B．汽車使用乙醇汽油，減少有害氣體的排放
C．用肥皂水涂抹蚊子叮咬處，可以減輕痛癢
D．用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品，防止水產(chǎn)品腐敗變質(zhì)

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