【題目】美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素,借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究,揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:

1由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__________;

2下列與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________填字母。

3在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取。如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明,據(jù)此回答,碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是__________,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

【答案1126.9

2B

31:1:3 59.3%

【解析】

試題分析:1根據(jù)碘元素在元素周期表中的信息,碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是:126.9

2最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)圖二可知,碘原子的最外層電子數(shù)為7,故與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B

3化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示的是分子中所含的原子個(gè)數(shù),碘酸鉀KIO3中鉀、碘、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比是1:1:3;根據(jù)元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%

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【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:

1兩個(gè)氮原子__________;

2三個(gè)硫離子__________;

3四個(gè)五氧化二氮分子__________;

4兩個(gè)氫氧根離子__________;

5三個(gè)水分子__________;

6氧化鎂中鎂的化合價(jià)_________。

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【題目】日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

【作出猜想】①該塑料袋是用聚乙烯制成的;

②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;

【查閱資料】聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.

【實(shí)驗(yàn)探究】小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒(méi)有氣體生成 (填化學(xué)式).B裝置的作用是 ;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想 是正確的.

【交流反思】①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致

②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),將B、C位置能否進(jìn)行交換,理由是 。

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【題目】稱(chēng)取—定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳,混合后放人大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止。實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。為了分離回收二氧化錳和氯化鉀,他們?cè)诜磻?yīng)后的固體混合物中加入85.1g水,使其中的氯化鉀完全溶解,然后通過(guò)過(guò)濾使二氧化錳與液體分離。請(qǐng)計(jì)算:

(1)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

(2)得到的濾液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(二氧化錳在水中難溶) ?

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