8.九年級(1)班學(xué)生在做課本下冊P75酸、堿、鹽之間能否反應(yīng)的探究實驗時,用到了H2SO4、NaCl、Ba(NO32、NaOH、K2CO3五種溶液.實驗結(jié)束后,所有的廢液收集在一個大燒杯中,觀察到廢液呈白色渾濁.為了防止污染環(huán)境,化學(xué)小組將廢液進行過濾,回收利用:
【關(guān)于濾渣的猜想】小聰猜想:濾渣中只有BaSO4   小明猜想:濾渣中含有BaCO3
你的猜想是:濾渣中含有BaSO4 和BaCO3
(1)小明證明自己觀點的原理是(用化學(xué)方程式表示):Ba(NO32 +K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
【關(guān)于濾液的猜想】
小光猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2CO3、NaOH
小宗猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、H2SO4
小耀猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Ba(NO32、NaOH
小祖猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、Ba(NO32、NaOH
(2)大家討論后一致認為小祖的猜想一定不成立,
理由是(用化學(xué)方程式表示)Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4 ↓+2NaNO3
【設(shè)計實驗探究】

(3)根據(jù)實驗①可知小宗的猜想不成立,根據(jù)實驗②可知小耀的猜想不成立,
(4)根據(jù)實驗③你認為小光的猜想不一定成立(填“成立”或“不成立”“不一定不成立”),理由是因為3中證明碳酸鈉、氫氧化鈉存在.
【應(yīng)用拓展】假設(shè)小光的猜想是合理的,實驗小組用稀硝酸對廢水進行處理,回收硝酸鹽溶液作為化肥.你認為判斷反應(yīng)完全的現(xiàn)象是加入稀硝酸不再有氣泡產(chǎn)生.

分析 根據(jù)這五種物質(zhì)間相互反應(yīng)生成沉淀的種類進行猜想即可;
(1)依據(jù)碳酸鉀可以與硝酸鋇反應(yīng)的原理分析解答即可;
(2)依據(jù)小祖的猜想中物質(zhì)間存在反應(yīng)分析解答即可;
(3)由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),據(jù)此推測小宗的猜想是否正確;由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據(jù)實驗②的現(xiàn)象可知小耀的猜想不成立;
(4)由于實驗③中加氯化鈣的量太小以及碳酸鈉的溶液顯堿性進行分析小光的猜想;
【應(yīng)用拓展】依據(jù)小光的猜想情況結(jié)合它們與稀硝酸的反應(yīng)分析解答;

解答 】解:這五種物質(zhì)間相互反應(yīng)可以生成碳酸鋇和硫酸鋇兩種沉淀,所以所得濾渣中有可能是其中一種沉淀,也可能是兩種沉淀的混合物;
(1)可以根據(jù)碳酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,來證明小明的猜想;
(2)由于小祖的猜想中硫酸鈉和硝酸鋇可以反應(yīng)生成硫酸鋇的白色沉淀,所以小祖的猜想一定不成立,其方程式為:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3
(3)由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質(zhì),由于小宗的猜想中含有硫酸,所以一定不成立,由于鋇離子和硫酸根離子會結(jié)合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據(jù)實驗②的現(xiàn)象可知小耀的猜想不成立;
(4)由于實驗③中加氯化鈣的量太小,碳酸鈉有可能還沒有完全反應(yīng),而碳酸鈉的溶液顯堿性,所以不能證明物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉,故小光的猜想不一定成立;
【應(yīng)用拓展】由于小光的猜想是含有NaNO3、Na2CO3、NaOH,所以加入硝酸后硝酸會與氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)生成硝酸鈉,而碳酸鈉與硝酸反應(yīng)會生成二氧化碳氣體,所以操作及判斷反應(yīng)完全的方法為邊滴加稀硝酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出;
故答案為:濾渣中含有BaSO4 和BaCO3;(1)Ba(NO32 +K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
(2)小祖;  Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4 ↓+2NaNO3
(3)小宗; 小耀;
(4)不一定成立; 因為3中證明碳酸鈉、氫氧化鈉存在;   加入稀硝酸不再有氣泡產(chǎn)生.

點評 這是一道探究推斷題,考查了酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系,同時也考查了一些典型的實驗現(xiàn)象:碳酸鋇、硫酸鋇等是常見的白色沉淀,碳酸鹽可以溶于稀鹽酸,同時生成氣體等.

練習(xí)冊系列答案
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18.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
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19.要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?

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16.近年來,我國曾發(fā)生過多次食品事件.下列有關(guān)“瘦肉精”C12H19Cl3N2O的說法正確的是( 。
A.C12H19Cl3N2O是一種混合物
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C.C12H19Cl3N2O中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.“瘦肉精”由35個原子構(gòu)成

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3.2015年尼泊爾地震中,搜救犬發(fā)揮了很大的作用.它們能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者,這個事實從微觀上說說明( 。
A.分子在不斷運動B.分子間有間隔C.分子可以再分D.分子比原子大

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13.李老師在實驗室制取了兩瓶常見的無色氣體,放置在實驗臺上,如圖所示.請你回答下列問題:
(1)A氣體可能是氫氣(或H2),你推斷的理由是集氣瓶口向下放置,說明氣體的密度比空氣小.B氣體可能是二氧化碳(或CO2)【或氧氣(或O2)】(寫一種).
(2)請設(shè)計實驗驗證你推斷的B氣體,完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
將澄清的石灰水倒入集氣瓶中震蕩(或?qū)⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l放入集氣瓶中)澄清的石灰水變渾濁(或木條復(fù)燃)氣體是二氧化碳(或氧氣)
(3)在實驗室制取B氣體時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(合理均可),發(fā)生裝置所需的儀器名稱是試管、鐵架臺、帶導(dǎo)管的塞子(或錐形瓶、帶導(dǎo)管的塞子).
(4)B氣體還可以是O2(填氣體的化學(xué)式).

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20.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.瓷碗破碎B.酒精揮發(fā)C.木材燃燒D.石蠟融化

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17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、化合反應(yīng).
(2)木炭還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、置換反應(yīng).
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18.以下是實驗室制取氣體時常用的裝置.請按要求將代號填空:

根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出帶標(biāo)號的儀器名稱:①長頸漏斗;實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填序號);用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是.用裝置E來收集的原因是氧氣不易溶于水,收集氧氣的適宜時刻是氣泡均勻冒出時.用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$KCl+3O2↑.
(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是水在導(dǎo)管中上升,形成一段水柱.
(3)若選用C收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因如果沒有預(yù)熱,試管外壁有水,試管觸及燈芯等(要求答出兩點即可).
(5)過去實驗室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認為這樣做的優(yōu)點都有哪些?
(1)反應(yīng)不需要加熱;
(2)生成物不污染環(huán)境;
(3)操作簡單、安全.

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同步練習(xí)冊答案