【題目】下列屬于化學(xué)變化的是

A. 研碎藥品 B. 酒精揮發(fā) C. 葡萄釀酒 D. 鋼水澆鑄鋼錠

【答案】C

【解析】A、研碎藥品過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤；

C、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故正確；

D、鋼水澆鑄鋼錠過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：

（1）請寫出儀器a的名稱____________ 。

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_________。HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是________。

（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有________（填序號）

① 用容積較小的錐形瓶

② 將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度

③ 加熱反應(yīng)物

④ 降低液體反應(yīng)物的濃度

（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)。E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________________，F(xiàn)裝置中的現(xiàn)象是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗：向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解。他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。

Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：______________； 猜想二：CaCl2和HCl；

猜想三： CaCl2、Ca(OH)2； 猜想四： CaCl2、Ca(OH)2和HCl；

根據(jù)所學(xué)知識判斷，_________一定不成立。

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性。

【進行實驗】

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。

實驗現(xiàn)象1：_________。結(jié)論：猜想三不成立。

實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。

實驗現(xiàn)象2：_________。結(jié)論：猜想一不成立，猜想二成立。

【反思與拓展】

酸性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境。要處理上述燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的_________。

A．CaO B．CaCO3 C．Ca(OH)2

（2）氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_________________。

Ⅱ．取50g含CaCl2和HCl的混合溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5.3%的碳酸鈉溶液，同時充分攪拌。測得生成的氣體和沉淀的質(zhì)量與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。

（1）由圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到_________g時，溶液中鹽酸恰好反應(yīng)完。

（2）原燒杯溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)______。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：① ，② 。

（2）以上 （從A—E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是 。

（4）將CO2和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ，此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 。一段時間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是 ，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是 （填字母），驗滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　�。�

A. 該物質(zhì)只含碳、氫元素

B. 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素

D. 該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，小明和小芳兩位同學(xué)分別做了碳酸鈉溶液和稀鹽酸溶液的化學(xué)實驗（如圖）．小明的實驗中能觀察到有氣泡產(chǎn)生，小芳的實驗中觀察不到有氣泡產(chǎn)生，對此意外現(xiàn)象，兩位同學(xué)進行如下探究：

【提出問題】小芳的實驗中為什么沒有觀察到明顯現(xiàn)象？

【查閱資料】①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳，還可以生成碳酸氫鈉．

②碳酸氫鈉與氯化鈣溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；而碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成沉淀．

【設(shè)計實驗】證明小芳實驗的溶液中含有碳酸氫鈉．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取上述溶液少量于試管中，加入足量的

________（寫化學(xué)式）溶液

產(chǎn)生白色沉淀

小芳實驗的溶液中

含有碳酸氫鈉

②取步驟①所得上層清液少量，滴加

______

_______

寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式： ______ ．

【實驗反思】（1）Na2CO3溶液和鹽酸溶液反應(yīng)的生成物受到鹽酸量的影響，稀鹽酸 ______ （填“過量”或“不足”）時才有氣泡冒出．

（2）當(dāng)反應(yīng)物的量不同時，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例： ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白霧

B. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C. 鎂條在盛有食醋的試管中劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)燙

D. 銅綠與鹽酸反應(yīng)時，產(chǎn)生氣泡，并得到無色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A. 司馬光砸缸 B. 鑿壁偷光 C. 火燒赤壁 D. 鐵杵磨成針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在三個集氣瓶中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，鑒別他們的最好方法是

A．用燃著的木條 B．用帶火星的木條

C．倒入澄清的石灰水 D．分別稱取各自的重量

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同步練習(xí)冊答案