8.現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),記錄如圖所示:

進(jìn)一步的檢驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),X溶液只含一種溶質(zhì),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的無(wú)色氣體是CO2
(2)原固體粉末的組成是CaCO3、CaO、NaCO3;CaCO3、Na2CO3;CaO、Na2CO3

分析 本題屬于推斷題,根據(jù)題目給出的流程圖和信息:加入鹽酸有無(wú)色氣體生成,說(shuō)明原物質(zhì)中一定有碳酸鈉;若X溶液只含一種溶質(zhì),碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定X溶液的溶質(zhì)是氯化鈉;加入足量的水過(guò)濾,有白色沉淀,因此白色沉淀是碳酸鈣,可能有少量的氧化鈣,也可能沒(méi)有;由此可以判斷原固體粉末的所有可能組成是:CaC03、Ca0、Na2C03;CaC03、Na2C03;Ca0、Na2C03

解答 解:(1)加入鹽酸有無(wú)色氣體生成,說(shuō)明原物質(zhì)中一定有碳酸鈉,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的無(wú)色氣體是:CO2;
(2)加入足量的水過(guò)濾,有白色沉淀,因此白色沉淀是碳酸鈣,可能有少量的氧化鈣,也可能沒(méi)有;由此可以判斷原固體粉末的所有可能組成是:CaC03、Ca0、Na2C03;CaC03、Na2C03;Ca0、Na2C03
故答案為:(1)CO2;
(2)CaCO3、CaO、NaCO3; CaCO3、Na2CO3;CaO、Na2CO3

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng),然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列實(shí)驗(yàn)所殘留的物質(zhì)可以用稀鹽酸除掉的是( 。
①氫氣還原氧化銅后殘留在試管上的紅色物質(zhì)
②二氧化碳通入澄清石灰水后附在試管壁上的白色物質(zhì)
③氫氧化鈉溶液滴入盛有氯化鐵溶液的試管上附著的紅褐色物質(zhì)
④稀硫酸溶液滴入盛有硝酸鋇溶液的試管上附著的白色物質(zhì)
⑤碳酸鈉溶液滴入盛有氯化鋇溶液的試管上附著的白色物質(zhì).
A.①②③B.②③⑤C.②③④D.③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.校興趣小組對(duì)Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步研究,請(qǐng)你參與并完成相關(guān)問(wèn)題.
【資料查閱】
1.20℃時(shí),Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.5g和9.6g
2.碳酸氫鈉在270℃時(shí)會(huì)分解生成Na2CO3、H20和CO2,而Na2CO3受熱不易分解.
【實(shí)驗(yàn)探究】比較兩種物質(zhì)的溶解性
20℃時(shí),取2只燒杯,均加入50g水,分別加入5gNa2CO3和NaHCO3,充分?jǐn)嚢韬箪o置,則觀察到的現(xiàn)象是:碳酸鈉完全溶解,碳酸氫鈉部分溶解.
比較兩種物質(zhì)的酸堿性
取2只試管,分別取實(shí)驗(yàn)一中的少量Na2CO3和NaHCO3溶液,滴加紫色石蕊試液,均顯藍(lán)色,說(shuō)明溶液都是堿性的.要比較二者的堿性強(qiáng)弱,可以分別測(cè)溶液的pH.
比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性
設(shè)計(jì)如圖1裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
(1)為確保安全,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),在熄滅酒精燈前必須完成的操作是把把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面.

(2)現(xiàn)象與結(jié)論:
裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無(wú)色小液滴;試管A和試管B中澄清石灰水只有A(填“A”或“B”)中變渾濁,寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2 O+CO2↑.
結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
(3)反思與討論:
加熱大試管時(shí),碳酸鈉的受熱溫度會(huì)高于碳酸氫鈉.這能否準(zhǔn)確地說(shuō)明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?能_(填“能”或“否”),理由是碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒(méi)分解,說(shuō)明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳?xì)怏w的快慢
取碳酸氫鈉粉末a克放入如圖2Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉粉末b克放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,分別通過(guò)圖2Ⅱ裝置測(cè)量出生成氣體的體積,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)換處理,得到時(shí)間-質(zhì)量關(guān)系曲線如圖2Ⅲ所示.
(1)已知二氧化碳不溶于該油層,圖2Ⅱ裝置中油層的作用是防止部分的二氧化碳溶于水,造成實(shí)驗(yàn)誤差.
(2)數(shù)據(jù)分析:根據(jù)圖2Ⅲ數(shù)據(jù),計(jì)算a和b的質(zhì)量a=8.4g  b=10.6g(要有計(jì)算過(guò)程).
(3)結(jié)論:在相同的條件下,生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快.
(4)反思與討論:實(shí)驗(yàn)中“取碳酸氫鈉a克、碳酸鈉b克”的目的是生成相同體積的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在研究酸的性質(zhì)時(shí),小明用大小、外形均相同的鋁片分別和pH相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng).他意外發(fā)現(xiàn):鋁片與鹽酸反應(yīng)放出氣泡的速度明顯快于與稀硫酸反應(yīng)放出氣泡的速度.是什么原因?qū)е铝朔磻?yīng)現(xiàn)象的差異呢?小明從微觀的角度分析得出:pH相同的鹽酸、硫酸,所含的氫離子濃度相同,導(dǎo)致反應(yīng)現(xiàn)象差異只能是由酸中所含酸根離子的不同引起.于是小明提出了如下的假設(shè):①Cl-能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng),SO42-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響;②Cl-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響,SO42-能抑制鋁和酸的反應(yīng);③Cl-能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng),SO42-能抑制鋁和酸的反應(yīng).為了驗(yàn)證假設(shè),小明進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)探究:
組別相同的鋁片pH=3
的酸
反應(yīng)片刻后添加的試劑(少量)添加試劑后的反應(yīng)現(xiàn)象
11g鋁片5ml硝酸Na2SO4無(wú)明顯變化
21g鋁片5ml硝酸NaCl明顯加快
針對(duì)小明的上述探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)從如表的實(shí)驗(yàn)探究中,可以得出的結(jié)論是Cl-能促進(jìn)鋁和酸的反應(yīng),SO42-對(duì)反應(yīng)無(wú)影響.
(2)若將第2組實(shí)驗(yàn)中添加的試劑NaCl改為HCl,能否完成探究任務(wù)?不能(填“能”與“不能”),請(qǐng)說(shuō)明原因.由于HCl氣體溶于水生成鹽酸,增加了溶液中氫離子濃度,實(shí)驗(yàn)條件發(fā)生了變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用,但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)要測(cè)定工業(yè)燒堿樣品純度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
【原理思路】利用Na2CO3與足量稀HCl反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過(guò)對(duì)CO2質(zhì)量的測(cè)定,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,從而計(jì)算樣品的純度.
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)方案(固定裝置省略,裝置氣密性良好,每步反應(yīng)或作用都是完全的),裝置中通過(guò)對(duì)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制,在樣品與稀鹽酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都通入過(guò)量的空氣.

【分析計(jì)算】實(shí)驗(yàn)前加入樣品10g,溶于50g水中,通入過(guò)量空氣后加入稀鹽酸50g,充分反應(yīng)后,通入過(guò)量的空氣,測(cè)得D裝置反應(yīng)前后增加的質(zhì)量為2.2g,求:工業(yè)燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【反思與交流】小明認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)還有一點(diǎn)缺陷,若按該方案進(jìn)行測(cè)定CO2質(zhì)量還會(huì)產(chǎn)生誤差.為減少誤差,使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確,小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為應(yīng)該在BC之間增加一個(gè)裝飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶(飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收二氧化碳中混有的氯化氫氣體).小組中有個(gè)別同學(xué)提出不同意見,認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)沒(méi)必要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn),只要利用Na2CO3與足量稀硫酸反應(yīng)即可解決問(wèn)題.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.目前,市場(chǎng)上出現(xiàn)的木糖醇(化學(xué)式為C5H12O5)是一種新型甜味劑.從物質(zhì)分類的角度看,木糖醇屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”);木糖醇完全燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式C5H12O5+8O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$5CO2+6H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是(  )
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B.分解反應(yīng)與置換反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.已知硫酸銨的化學(xué)式為(NH42SO4,計(jì)算(要求列式并計(jì)算)
①各組成元素的質(zhì)量比.
②(NH42SO4的相對(duì)分子質(zhì)量.
③氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
④396Kg硫酸銨【(NH42SO4】中含氮多少Kg?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.模型方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法,如圖不屬于模型方法的是( 。
A.
   光線
B.
      磁感線
C.
 水分子
D.H氫元素

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