16.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
(3)亮亮用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住蠟燭火焰,澄清的石灰水變渾濁.得出結(jié)論,蠟燭燃燒生成二氧化碳.用一個干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上,燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn).
得出結(jié)論,蠟燭燃燒生成水和二氧化碳.

分析 (1)根據(jù)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)蠟燭的外焰溫度最高進(jìn)行解答;
(3)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟燃燒后生成水和二氧化碳,據(jù)此結(jié)合二氧化碳和水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小;
(2)蠟燭的【解答】外焰溫度最高,所以把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 a處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;故(3)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟燃燒后生成水和二氧化碳;用干冷的燒杯罩在火焰上方,會觀察到在燒杯內(nèi)壁有水珠生成,說明蠟燭燃燒生成了水;過一會取下燒杯翻轉(zhuǎn),立即向其中倒入澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清的石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳.
故答案為:
(1);
(2)a;
(3)變渾濁;二氧化碳;水珠;水和二氧化碳.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查蠟燭燃燒的現(xiàn)象,掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、生成物等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是把空氣中的氧氣全部消耗掉;
(2)冷卻后打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是氣球膨脹,水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶體積的五分之一.
(3)若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一,可能原因主要有:裝置漏氣(或紅磷的量不足,裝置未冷卻就打開了彈簧夾等)(說出一點(diǎn)).
(4)查閱資料:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;鎂+氮?dú)?\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氮化鎂;根據(jù)提供的資料回答下列的問題,請問鎂條能否用來代替紅磷測定空氣中氧氣的含量嗎?不能(填“能”或“不能”)并說出原因是鎂在消耗氧氣的同時,也消耗氮?dú)猓?/div>

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16.右圖所示實(shí)驗(yàn)中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:④比①先變紅,②、③不變紅.由此可得出CO2的相關(guān)性質(zhì)有C
A.能與石蕊反應(yīng)                    B.不支持燃燒
C.能與水反應(yīng)                        D.密度比空氣大.

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4.消毒是預(yù)防甲型H1N1流感的重要措施之一.
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(2)甲型H1N1流感病毒的直徑為0.08~0.12微米,帶有病毒的飛沫直徑一般為1~10微米.常用的三種口罩過濾孔徑如下:①普通16層紗布口罩在100微米左右;②單層無紡布口罩在10微米左右;③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是③(填序號).口罩的作用是過濾,由此你對過濾有何新的認(rèn)識?過濾不一定是固液分離.

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11.下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.10g水受熱變成了10g水蒸氣
B.50mL水中加入50mL酒精,總體積小于100mL
C.蠟燭燃燒后質(zhì)量比原來減輕
D.5g蔗糖溶于95g水中,總質(zhì)量為100g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.氫氣將成一種重要的新型燃料,主要原因是( 。
A.氫氣密度小B.氫氣具有可燃性C.氫氣具有還原性D.燃燒后無污染

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8.計算:
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