17.某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液.
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液.
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋.
(4)為除去NaOH溶液中的Na2CO3,現(xiàn)向該溶液中加入適量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后應(yīng)有10g沉淀生成,求NaOH溶液中的Na2CO3的質(zhì)量.

分析 【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液的酸堿性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液與鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應(yīng)進(jìn)行分析.
【繼續(xù)探究】
根據(jù)碳酸鈉與CaCl2溶液或氯化鋇溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜合分析得出結(jié)論.
【探究啟示】根據(jù)氫氧化鈉溶液易與空氣中的二氧化碳反應(yīng),得出實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)注意的事項(xiàng).
(4)根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;由生產(chǎn)的碳酸鈣溶液的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量.

解答 解:【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都呈堿性能使酚酞試液變紅色,氯化鈉溶液呈中性,所以,小麗取樣滴加無(wú)酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是氯化鈉溶液;
(2)若有碳酸鈉存在,滴加鹽酸,發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,有氣泡產(chǎn)生.所以,小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液;
(3)因?yàn)樵撛噭┦浅ǹ诜胖糜诳諝庵,若是氫氧化鈉可能會(huì)和空氣中二氧化碳反應(yīng)變質(zhì)生成部分碳酸鈉,所以,小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
【繼續(xù)探究】要證明原來(lái)是氫氧化鈉,可先加過(guò)量氯化鋇或氯化鈣溶液溶液除盡碳酸根,再用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉的存在.所以,另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】因?yàn)樘妓岣艳D(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}沉淀,滴加酚酞變紅色,證明氫氧根的存在,即氫氧化鈉的存在,所以,這瓶溶液是:NaOH溶液(填變質(zhì)的NaOH溶液也可).
【探究啟示】由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng),所以,實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)立即蓋好瓶蓋.
(4)設(shè)生成碳酸鈉的質(zhì)量為x
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
           106    100
           x      10g
$\frac{106}{x}=\frac{100}{10g}$
x=10.6g
故答為:
【實(shí)驗(yàn)推斷】(1)氯化鈉;(2)氣泡;(3)露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
【繼續(xù)探究】白色沉淀; 完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaOH溶液.
【探究啟示】立即蓋好瓶蓋.
(4)NaOH溶液中的Na2CO3的質(zhì)量為10.6g.

點(diǎn)評(píng) 本題是缺失標(biāo)簽的實(shí)驗(yàn)探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時(shí)要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識(shí)點(diǎn)多,要加強(qiáng)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中正確的是(  )
A.鎂帶在空氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等
B.4g碳和16g氧氣點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為20g
C.二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液時(shí),溶液增加的質(zhì)量就是被吸收的二氧化硫的質(zhì)量
D.煤球燃燒后質(zhì)量減輕,這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)xM+yN=mP+nQ的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.化學(xué)計(jì)量數(shù)x與y的和一定等于m與n的和
B.若該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),則在P和Q中一定有種物質(zhì)為水
C.反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成P和Q的質(zhì)量比
D.若M為ag,N為ag,充分反應(yīng)后生成的P和Q的質(zhì)量總和一定大于ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某學(xué)習(xí)小組了為探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉的變質(zhì)程度,他們稱取13.3g的氫氧化鈉樣品(雜質(zhì)為碳酸鈉)配成溶液,然后向溶液中逐漸滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸至反應(yīng)完全,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為2.2g.
(1)求雜質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量.
(2)求至完全反應(yīng)時(shí),使用14.6%的稀鹽酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.根據(jù)下列化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答:
(1)若乙的溶液是淺綠色,Y是紅色固體,則X是Fe,寫出該條件的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(2)在常溫下若乙是氣體,則X是C.
(3)在常溫下若y是氣體,寫出該條件的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2015年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.保護(hù)水資源,合理使用化肥、農(nóng)藥B.科學(xué)規(guī)劃取水,嚴(yán)禁開(kāi)采地下水
C.用水實(shí)行階梯價(jià)格,鼓勵(lì)節(jié)約用水D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)氮原子2N
(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)氖氣Ne
(5)四個(gè)銨根離子4NH4+    
(6)氫氧化鋁中鋁顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間存放在敞口的容器中,質(zhì)量增加且會(huì)變質(zhì)的是(  )
A.濃硫酸B.石灰石C.濃鹽酸D.燒堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室完成《實(shí)驗(yàn)活動(dòng)4溶液酸堿性的檢驗(yàn)》.
【探究實(shí)驗(yàn)一】自制指示劑如圖所示,同學(xué)們?cè)冢?)研缽(填儀器名稱)中將西紅柿等搗爛,加入酒精浸泡,用紗布將浸泡的汁液過(guò)濾或擠出,分開(kāi)盛放;請(qǐng)你分析,用酒精浸泡不用水浸泡的原因可能是指示劑中的有效成分具有(2)在酒精中的溶解度比在水中大或不易溶于水易溶于酒精等的性質(zhì).

【探究實(shí)驗(yàn)二】驗(yàn)證溶液的酸堿性
同學(xué)們選擇了實(shí)驗(yàn)室中的三種溶液,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下:
選擇的溶液加西紅柿汁(黃色)加紅蘿卜汁(紅色)加茄子汁
(紫色)
加杜鵑花汁(紫色)
稀鹽酸不變色淺紅色桃紅色淺紅色
氫氧化鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
碳酸鈉不變色黃綠色亮黃色變黃色
通過(guò)分析比較,(3)西紅柿汁不適合替代石蕊作為指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性.
【探究實(shí)驗(yàn)三】哪種自制指示劑效果更好?
同學(xué)們用上面藥品配制出了不同pH值的溶液,完成了下面的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象記錄如下:
自制指示劑pH=1~4pH=5~6pH=7pH=8~9pH=10~12pH=13~14
杜鵑花汁(紫紅)淺紅微紅無(wú)色淺黃色淺綠色黃色逐漸加深
茄子皮汁(紫色)紅色漸淺淺褐色淺褐色淺褐色淺黃綠色亮黃色
紅蘿卜汁(紅色)淺紅無(wú)色無(wú)色無(wú)色無(wú)色黃綠色
根據(jù)記錄同學(xué)們得出了自己的結(jié)論:代替酸堿指示劑效果最好的是:
小冰:杜鵑花汁  小城:茄子皮汁    小美:紅蘿卜汁
你同意(4)小冰的結(jié)論.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小美的結(jié)論(5)紅蘿卜汁只能檢驗(yàn)強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性的溶液;
【處理廢液】同學(xué)們將所有廢液匯集到廢液缸中,用pH試紙測(cè)試溶液顯堿性,請(qǐng)你判斷溶液中一定存在的溶質(zhì)是(不考慮所有指示劑對(duì)溶質(zhì)的影響)(6)氯化鈉和碳酸鈉;
小麗為確認(rèn)廢液中可能存在的物質(zhì)是否存在,她取少量廢液樣品,向其中加入(7)過(guò)量的氯化鈣或過(guò)量的硝酸鈣或過(guò)量的氯化鋇或過(guò)量的硝酸鋇,再用pH試紙測(cè)試,確定了廢液的成分;同學(xué)們采取正確的方法處理了廢液,完成了實(shí)驗(yàn).

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