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(2012?德城區(qū)一模)將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸,分別滴到等質量、顆粒大小相同的X、Y、Z三種較活潑金屬中,生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示.下列說法中正確的是( )
【答案】分析:A、根據三種金屬與酸反應時,相同時間內放出氫氣的多少可判斷金屬的活動性,放出氫氣多活動性強;
B、金屬活動性強產生氫氣的速率大,根據金屬活動性強弱判斷產生氫氣的速率大小;
C、產生的氫氣的氫元素都來自于稀鹽酸,因此,放出氫氣多少的順序即消耗稀鹽酸質量大小的順序;
D、利用一定量金屬完全反應產生氫氣質量=×金屬的質量,由金屬質量、產生氫氣的質量及化合價求相對原子質量.
解答:解:A、由生成H2的質量與反應時間的關系圖可知,在三種金屬與稀鹽酸進行反應時,相同時間內放出氫氣的從多到少的順序為Y>X>Z,可判斷三種金屬的活動性順序為Y>X>Z;故A正確;
B、由三種金屬的活動性順序為Y>X>Z,可判斷產生氫氣的速率順序應為Y>X>Z,而非X>Y>Z;故B不正確;
C、由生成H2的質量與反應時間的關系圖可知,三種金屬完全反應放出氫氣的質量由大到小的順序為X>Y>Z,則消耗稀鹽酸的質量順序為X>Y>Z,而非Z>Y>X;故C不正確;
D、由生成H2的質量與反應時間的關系圖可知,三種等質量的金屬完全反應放出氫氣的質量由大到小的順序為X>Y>Z,根據一定量金屬完全反應產生氫氣質量=×金屬的質量,要比較相對原子質量大小還需要已知三種金屬的化合價,而題中沒有給出相關金屬的化合價,因此,無法比較三種金屬相對原子質量的大。还蔇不正確;
故選A.
點評:金屬與酸反應,金屬活動性越強與酸反應越劇烈,產生氫氣的速率越大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?德城區(qū)一模)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現:鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究:
(1)探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由
氣態(tài)
氣態(tài)
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的.
(2)探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃
石蠟 50~70 300~550 約600
1535 2750 約1800
97.8 883 約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其
沸點
沸點
(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.由此推測:鈉在燃燒時,
(填“有”或“沒有”)火焰產生.
(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,但生活中木炭燃燒時會產生火焰,其原因可能是
木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產生了火焰
木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產生了火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?德城區(qū)一模)下列實驗現象敘述正確的是( 。

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(2012?德城區(qū)一模)下列說法不正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?德城區(qū)一模)碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽,在生活中用途廣泛.小明同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究,請你參與他的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.
現象:溶液變成淺紅色. 
結論:
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性

【探究實驗2】能與酸反應.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.
現象:
產生氣泡
產生氣泡

反應的化學方程式為:
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設計實驗裝置如右圖,并進行實驗.
現象:試管口有水珠出現,澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成.
請你幫小明設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水
;
現象:
溶液變渾濁
溶液變渾濁

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應的化學方程式:
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

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(2012?德城區(qū)一模)二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑.二氧化氯中氯元素、氧元素的質量比為
35.5:32
35.5:32
,135g二氧化氯中氧元素的質量是
64g
64g

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