(2006?平谷區(qū)一模)已知X溶液是由兩種鹽溶于水而形成的混合溶液.按下圖進行有關(guān)實驗,并回答有關(guān)問題:

據(jù)此判斷X溶液中含有的兩種溶質(zhì)可能是
NaCl和FeCl3
NaCl和FeCl3
;或是
Na2SO4和Fe2(SO43
Na2SO4和Fe2(SO43
;或是
FeCl3和Na2SO4
FeCl3和Na2SO4
;或是
NaCl和Fe2(SO43
NaCl和Fe2(SO43
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,X溶液和堿溶液反應生成紅褐色沉淀,說明x溶液中含有Fe3+,在濾液中加入鹽溶液后能生成硝酸鈉和不溶于稀硝酸的白色沉淀,不溶于稀硝酸的白色沉淀可能是氯化銀或硫酸鋇,若加入的是硝酸銀溶液,則濾液中含有氯化鈉;若加入的鹽溶液為硝酸鋇,則濾液中含有硫酸鈉.據(jù)此解答即可.
解答:解:X溶液和堿溶液反應生成紅褐色沉淀,說明x溶液中含有Fe3+,在濾液中加入鹽溶液后能生成硝酸鈉和不溶于稀硝酸的白色沉淀,不溶于稀硝酸的白色沉淀可能是氯化銀或硫酸鋇,若加入的是硝酸銀溶液,則濾液中含有氯化鈉;若加入的鹽溶液為硝酸鋇,則濾液中含有硫酸鈉.因此X溶液中的兩種鹽可能是氯化鈉和氯化鐵;或硫酸鈉和硫酸鐵;或硫酸鐵和氯化鈉;或氯化鐵和硫酸鈉
故答案為:NaCl和FeCl3; Na2SO4和Fe2(SO43; FeCl3和Na2SO4; NaCl和Fe2(SO43
點評:本題為混合物成分推斷題,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合物質(zhì)間反應的實驗現(xiàn)象進行.
練習冊系列答案
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(2006?平谷區(qū)一模)區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體最簡便的方法是( 。

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(2006?平谷區(qū)一模)下列屬于化學變化的是( 。

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(2006?平谷區(qū)一模)為了對一包放置很久的干燥劑(主要成分是生石灰)進行探究,小凡提出了兩項探究任務:
(1)探究干燥劑是否失效;
(2)探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣.
他設(shè)計了以下的探究方案,請你完成實驗探究方案中的空格部分:
問題與猜想 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
(1)干燥劑是否失效 取樣品放入試管中加適
量的水,觸摸試管壁
無明顯現(xiàn)象
無明顯現(xiàn)象
干燥劑失效
(2)失效的干燥劑中
含有氧氧化鈣
用水充分攪拌、過濾后,
用pH試紙測其溶液的pH值
pH>7 有氫氧化鈣
并回答以下問題:
①你認為探究實驗(2)是否嚴密?答:
不嚴密
不嚴密
[填嚴密或不嚴密],理由是
沒有變質(zhì)的氧化鈣也會與水反應生成氫氧化鈣
沒有變質(zhì)的氧化鈣也會與水反應生成氫氧化鈣

②你認為以CaO為主要成分的干燥劑在空氣中放置久了,除能轉(zhuǎn)化為Ca(OH)2外,還可能轉(zhuǎn)化為
碳酸鈣
碳酸鈣
,檢驗該物質(zhì)存在的方法是
向混合物中加鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則含有碳酸鈣
向混合物中加鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則含有碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)一模)一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會的高度關(guān)注,許多城市已經(jīng)開始使用紙制的食品袋.某課外小組的同學們經(jīng)過查閱資料,得知食品袋的組成成分含有碳元素和氫元素.請你選用以下實驗裝置進行驗證:(不需稱量物質(zhì)質(zhì)量)

(1)確定包裝袋中含有碳元素的實驗現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,確定包裝袋中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是
無水硫酸銅變藍
無水硫酸銅變藍

(2)你所選擇的實驗裝置的連接順序是(填裝置接口符號)
純氧→
a
a
b
b
c
c
i
i
h
h

(3)實驗中選擇純氧氣而不用空氣的原因是
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對驗證結(jié)果有影響
空氣中含有二氧化碳、水蒸氣等對驗證結(jié)果有影響

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?平谷區(qū)一模)已知某硫酸鈉樣品中含有少量的碳酸鈉,用下圖裝置測定樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù).所取試樣質(zhì)量8.00g、錐形瓶質(zhì)量140.00g,加入足量稀硫酸(質(zhì)量50.00g).每隔相同時間讀數(shù)一次,數(shù)據(jù)如下表:
讀數(shù)次數(shù) 質(zhì)量/g
錐形瓶+試樣+稀硫酸 第1次 197.64
第2次 197.38
第3次 197.26
第4次 197.36
第5次 197.12
第6次 197.12
(1)計算樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)所用稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)不低于多少?
(3)充分反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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