水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用學(xué)過的化學(xué)知識,回答下列問題:

(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會(huì)造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.生活污水集中處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)圖A是水通電分解的示意圖.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是
 
,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器,其中活性炭的主要作用是
 
.某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式
 

(4)圖D所示,通過對比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起
 
的作用;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了,原因可能是
 
考點(diǎn):水資源的污染與防治,電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水污染的途徑有:工業(yè)廢水、生活污水的任意排放,化肥、農(nóng)藥的不合理使用,分析解題.
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論以及裝置C的特點(diǎn)分析回答分析;
(3)根據(jù)活性炭有吸附性分析在簡易凈水器中活性炭的主要作用,根據(jù)Ca(HCO32受熱分解的反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)水的作用和燃燒的條件分析回答.
解答:解:(1)A、工業(yè)廢水直接排放會(huì)造成水體污染;
B.工業(yè)廢氣處理后排放,不會(huì)造成大氣污染,也不會(huì)造成水體污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉不會(huì)造成水體污染;
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,會(huì)造成水體污染.
(2)水通電分解生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是電源正極產(chǎn)生的氣體較少是O2,實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,利用該裝置可制取氧氣,該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)由于活性炭由吸附性,在簡易凈水器,活性炭的主要作用是吸附.某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32,燒水時(shí)Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物.由質(zhì)量守恒定律可知,該氧化物是水,所以,Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式是:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+CO2↑+H2O.
(4)圖D所示,通過對比實(shí)驗(yàn)探究了燃燒需要的條件,此實(shí)驗(yàn)中的熱水除了起加熱的作用,還起隔絕氧氣 的作用;實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),銅片上的紅磷一段時(shí)間后也燃燒了,原因可能是白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn).
故答為:(1)AD;(2)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.O2、2H2O2
 催化劑 
.
 
2H2O+O2↑;(3)吸附、Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+CO2↑+H2O;(4)隔絕氧氣(空氣)、白磷燃燒放熱使得紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評:本題考查了水的污染、組成、凈化及應(yīng)用等知識,涉及的知識點(diǎn)較多,難度不大.加強(qiáng)有關(guān)水的知識的匯總和學(xué)習(xí)有利于解答本類練習(xí)題.
練習(xí)冊系列答案
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為創(chuàng)造美麗漯河,我們都要行動(dòng)起來保護(hù)我們的環(huán)境,使漯河的天更藍(lán),空氣更新鮮,請你向漯河市人民政府提出防止空氣污染的建議,(至少兩條)

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空氣中含量最多的元素是( 。
A、N
B、O
C、N2
D、O2

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寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)氫氣在氧氣中燃燒
 
;
(2)過氧化氫制氧氣
 
;
(3)鎂帶在空氣中燃燒
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)X可發(fā)生“X+酸→鹽+H2O”的反應(yīng),則X可能是(  )
A、Fe
B、CO2
C、CuO
D、NaOH

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下列現(xiàn)象能夠說明鎂條燃燒一定是化學(xué)變化的是( 。
A、鎂條迅速變短
B、生成了白色粉末
C、發(fā)出耀眼的白光
D、放出大量的熱

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能說明鎂條燃燒在氧氣中燃燒一定是化學(xué)變化的現(xiàn)象是(  )
A、鎂條變短
B、發(fā)出耀眼白光
C、生成白色固體
D、放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),A、C組成元素相同,D為紅色固體單質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化如圖:(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件已略去)
(1)分別寫出E、F的化學(xué)式:E
 
,F(xiàn)
 
;
(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,此反應(yīng)中體現(xiàn)了A的
 
性,寫出C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)A、C組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于金屬材料的是( 。
A、鐵礦石B、生鐵
C、三氧化二鐵D、四氧化三鐵

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