科目：初中化學 來源： 題型：
1）學校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡易凈水裝置表示。其中所用的小卵石、石英沙等的作用是 ，起吸附作用的是 。
（2）長期飲用硬水對人體健康不利。要檢驗日常使用的自來水是不是硬水，可用 檢驗，倘若檢驗得出是硬水，生活中可采用降低水的硬度的方法是 。
（3）電解水實驗，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是 。下列關(guān)于電解水的說法中不正確的是 （填序號）。
A．水分子發(fā)生了改變
B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子是化學變化中最小的微粒
（4）某同學在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負極產(chǎn)生的氣體體積是 。該實驗能夠說明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是 
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列節(jié)水措施合理的是 （填序號）。
a.用淘米水澆花 b.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c.將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流 d.使用節(jié)水龍頭
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某食用鹽是取
自深埋地下千余米的巖鹽為原料，用先進工藝精制而成．
（1）在實驗室若將5.0g該巖鹽溶解、過濾和 等步驟，初步提純后，得到4.0g精鹽，其產(chǎn)率為： %．
（2）每百克食用鹽中還需添加亞鐵氰化鉀1mg，其作用是：．
（3）現(xiàn)有一批采用此巖鹽精制所得的食用鹽，其主要成分（按質(zhì)量分數(shù)計）是氯化鈉60.0%、氯化鉀40.0%．請列式計算該批食用鹽中鈉元素質(zhì)量分數(shù)比純氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)低多少（計算結(jié)果精確到0.1%）？
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
用下列物質(zhì)的字母序號填空：
A．鎂 B．氧氣 C．氮氣 D．紅磷 E．一氧化碳 F．大理石
（1）用于急救病人的是 ▲ ； （2）可制作照明彈的是 ▲ ；
（3）充入食品包裝袋內(nèi)的是 ▲ ； （4）可制用作煙幕彈的是 ▲ ；
（5）實驗室制CO2的原料是 ▲ ； （6）煤氣的主要成分是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖：
請回答下列問題：
(1)畫出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖____________，
(2)水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為____________．(保留一位小數(shù))
(3)寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______________________________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某研究性學習小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計的探究過程如下，請回答其中的有關(guān)問題．
（1）假設(shè)：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）設(shè)計方案：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體．
（3）查閱資料：
①綠色植物光合作用過程：二氧化碳+水
有機物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程：有機物+氧氣
二氧化碳+水+能量
（4）實驗：
| 操作步驟 | 簡答 |
| ①將個裝置按上圖所示連接好 并裝入化學試劑，C中放入綠色 植物 | ①A裝置的作用是 ， ②B裝置的作用是 ， ③C處玻璃罩不能透光的原因是 ． |
| ②往A的導管口緩緩連續(xù)鼓入 空氣一段時間 | ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ， 有關(guān)化學方程式為 ， ⑤D 裝置中的應(yīng)觀察的現(xiàn)象是 ． |
（5）結(jié)論與討論：
能表示這個探究實驗獲得成功的兩個主要現(xiàn)象是： 和 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
B．
C．
D．
B．
C．
D．