（1）化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學符號填寫：
①保持乙醇的化學性質的最小粒子 ；
②由地殼中含量最多的金屬元素原子形成的離子 。
（2）在H、O、C、Cl、N、Na、Ca七種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格內：
①約占空氣總體積五分之四的氣體 ； ②固體可用于人工降雨的物質 ；③天然氣的主要成分 
； ④能使紫色石蕊試液變紅色的物質 ；（寫一種）
（3）下圖中的Ⅰ、Ⅱ分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別
是四種粒子的結構示意圖。根據(jù)題中信息回答：
 |
①鈣原子的核電荷數(shù)為 ；
② X= ；A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號)；
③A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 (填序號)。
科目：初中化學 來源： 題型：
某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒
卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式： 。
（2）探究一：蠟燭燃
燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖）由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填：“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的。
（3）探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
| 物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
| 石蠟 | 50～70 | 300～550 | 約600 |
| 鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
| 鈉 | 97．8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其 （填：“溶點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時， （填：“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時往往會產(chǎn)生火焰，其原因可能是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于燃燒和滅火的說法中，正確的是
| A．只要可燃物和氧氣接觸，一定會燃燒 |
| B．有限空間內的急速燃燒可能會發(fā)生爆炸 |
| C．廚房失火，應移走液化石油氣以隔離可燃物 |
| D．炒菜的油鍋著火，可以用扇子扇風滅火 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
森林發(fā)生火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原理的分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃燒處暫時缺氧 B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C. 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
將a、b、c三種金屬分別投入稀鹽酸中，只有b溶解并產(chǎn)生氣泡，a和c無明顯現(xiàn)象；把a和c分別放入硝酸銀溶液中，在a表面有銀析出，c沒有變化。則a、b、c的金屬活動性順序是（ ）
A．c＞b＞a B．b＞a＞c C．a(chǎn)＞c＞b D． b＞c＞a
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科目：初中化學 來源： 題型：
兩瓶失去標簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化
碳．下列實驗操作不能鑒別
出它們的是
A．觀察氣體的顏色 
B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
C．將集氣瓶倒扣在水中 D．向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學興趣小組取26g石灰石樣品（雜質不參加反應，也不溶于水）放在燒杯中，向其中加入90g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為105g，計算：
（1）生成二氧化碳的質量？
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)？
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