11．一定條件下，在密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．下列關(guān)于表中未知數(shù)據(jù)①～④的結(jié)論正確的是（　�。�
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g101000
反應(yīng)中的質(zhì)量/g623①
反應(yīng)后的質(zhì)量/g②0③④
A．①為7B．②為4C．③為3.25D．④為11.25

分析 利用反應(yīng)前與反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系可求ab的質(zhì)量比，可得②的質(zhì)量．同理可求③的質(zhì)量值，利用反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變利用反應(yīng)前與中可求①的值，再利用質(zhì)量比的原理求出④的質(zhì)量數(shù)即可．

解答 解：由反應(yīng)前與反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系可求可知反應(yīng)前a是10反應(yīng)中是6消耗了4，b則是由10變成2消耗了8，所以a：b的質(zhì)量比=1：2，所以當(dāng)消耗10gb時(shí)需要5ga，故②=5g；
由反應(yīng)前與反應(yīng)中bc質(zhì)量關(guān)系可以看出bc反應(yīng)的質(zhì)量比=8：3，消耗10gb時(shí)c的質(zhì)量應(yīng)為：③3.75g；
由于反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，所以①=10g+10g-6g-2g-3g=9g；
故有c、d的質(zhì)量比=1：3，③=3.75g時(shí) ④=11.25g．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道質(zhì)量守恒定律考查題，解題的關(guān)鍵是利用了守恒定律的質(zhì)量不變的原理，以及反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的質(zhì)量比一定等知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
稱量氯化鈉固體		C．
    過(guò)濾		D．
     傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰，水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱但不能燃燒，迅速移開(kāi)火柴，火柴開(kāi)始燃燒．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
B．P處火柴不能燃燒是因?yàn)樗魵飧艚^了氧氣
C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒
D．加熱銅管的目的是產(chǎn)生高溫水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程中，有一個(gè)去污原理與其他三個(gè)不同的是（　�。�
A．用洗滌劑洗去餐具上的油脂
B．用汽油除去衣服上的油污
C．用酒精除去附著在試管內(nèi)壁的碘
D．用熱水洗去附著在燒杯底部的硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有體積分?jǐn)?shù)為70%的N2、20%以上的O2和一定量的CO2等．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．“人造空氣”中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)比空氣中的高
B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C．“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸
D．可用氧氣濃度傳感器來(lái)測(cè)定“人造空氣”中氧氣的準(zhǔn)確含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2g石灰石樣品，把20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g
（1）從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實(shí)驗(yàn)中，第4次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng)．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%．
（3）計(jì)算該化學(xué)興趣小組所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）第4次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，有無(wú)色刺激性氣味氣體生成
B．鎂在空氣中燃燒生成白色的固體
C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，有大量白霧生成
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
測(cè)定溶液pH		B．
取用NaOH固體		C．
稀釋濃硫酸		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量應(yīng)＞（填“＞”或“=”或“＜”）參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量，但實(shí)際測(cè)量與之不符，小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問(wèn)題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；
②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)
生氨氣，氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】黃色固體是氮化鎂
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，試管中有氣體產(chǎn)生，再將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口，試紙變藍(lán)       猜想正確
【實(shí)驗(yàn)反思】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，請(qǐng)給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．
（4）小麗繼續(xù)進(jìn)行鎂與水反應(yīng)的探究，做了如表實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
向等質(zhì)量的鎂條中加入的物質(zhì)10g水10g水和0.5g硫酸鈉10g水和0.5g氯化鈉
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（單位時(shí)間內(nèi)）		氣泡極少有少量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生
加熱后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（單位時(shí)間內(nèi)）		氣泡增多氣泡增多氣泡增多
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1的目的是做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是氯化鈉、硫酸鈉可以加快反應(yīng)速率（寫一條即可）．

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