6．下列氣體等體積混合后，在點燃的條件下不可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A．沼氣和空氣B．液化石油氣和空氣
C．天然氣和氧氣D．二氧化碳和氧氣

分析 爆炸是急劇的燃燒發(fā)生在有限的空間里，就會在短時間里聚集大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起爆炸；發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)、可燃氣體或粉塵與空氣或氧氣混合、達到爆炸極限、遇到明火．

解答 解：A、沼氣主要成分是甲烷，是可燃性氣體，與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸，故選項不符合題意．
B、液化石油氣具有可燃性，與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸，故選項不符合題意．
C、天然氣是可燃性氣體，氧氣具有助燃性，混合點燃可能發(fā)生爆炸，故選項不符合題意．
D、二氧化碳不具有可燃性，與氧氣混合后遇明火，不可能發(fā)生爆炸，故選項符合題意．
故選：D．

點評 本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．溶液在生產(chǎn)、生活中應用廣泛．下列有關溶液的說法正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B．飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)
C．只有固體和液體可以作為溶質(zhì)
D．外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會分離

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在考慮物質(zhì)用途時，下列說法不符合實際的是（　　）
A．首先應考慮物質(zhì)的性質(zhì)
B．廢料的回收、對環(huán)境有無影響應考慮
C．價格貴賤、資源貧富也應考慮
D．是否美觀、使用是否便利無需考慮

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．回答下列實驗儀器和實驗操作的有關問題．

（1）圖A中試管的用途是盛放少量液體．
（2）指出圖B中的錯誤操作的后果污染試劑．
（3）如圖C所示：玻璃棒的作用是引流．
（4）如圖D所示：量取47mL水時，仰視讀數(shù)，所得水的體積數(shù)會偏大 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在一個鐵制的坩堝里放人松節(jié)油，加熱坩堝，松節(jié)油燃燒起來，然后把坩堝浸入水槽的水里，不久坩堝里的火焰慢慢熄滅．解釋發(fā)生的現(xiàn)象？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請用化學符號填空．
（1）鉀離子K+；
（2）2個磷原子2P；
（3）甲烷CH4；
（4）二氧化硫SO2
（5）鋅元素Zn
（6）2個氫原子2H；   
（7）3個五氧化二磷分子3P2O5
（8）天然氣的主要成分CH4 
（9）2個氧分子2O2；
（10）人體中含量最高的金屬元素Ca；
（11）寫出硫酸鈉的化學式并標出其中硫元素的化合價Na2$\stackrel{+6}{S}$O4；
（12）2 個亞鐵離子2Fe2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途，是利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A．活性炭除去冰箱內(nèi)的異味B．金剛石刻劃玻璃
C．干冰進行人工降雨D．天然氣用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．實驗室用過氧化氫分解制取氧氣時，往往加入二氧化錳（MnO2），以下說法正確的是（　�。�
A．如果不加入MnO2，過氧化氫受熱分解就不會產(chǎn)生氧氣
B．在過氧化氫分解反應中，MnO2加快了化學反應速率，做催化劑
C．加入MnO2后制取的氧氣質(zhì)量增大
D．MnO2只能做過氧化氫分解的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列過程中，物質(zhì)的分子本身發(fā)生了改變的是（　�。�
A．酒精燈沒有蓋燈帽，燈中的酒精變少了
B．將糖溶入水中得到有甜味的糖水
C．做飯時將飯燒焦
D．100mL水和100mL酒精混合后的液體體積小于200mL

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