如圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出儀器名稱：a是_______________________。

（2）用A裝置制取二氧化碳時(shí)長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下的目的是__________________，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________；收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是________（填序號(hào)）。

（3）制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小麗同學(xué)將A裝置錐形瓶中的溶液（底部沒(méi)有固體）倒入燒杯中，對(duì)溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行了探究。

（問(wèn)題）溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？

（猜想）小剛的猜想：溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣

小華的猜想：溶液中的溶質(zhì)是____________________。

（實(shí)驗(yàn)證明）小方用試管取少量溶液，分別向溶液中加入下列試劑中的______（填序號(hào)），如果沒(méi)有明顯現(xiàn)象就證明小剛的猜想正確。

①氫氧化鈣溶液 ②石蕊試液 ③酚酞溶液 ④大理石

長(zhǎng)頸漏斗 防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D CaCl2和HCl ②④ 【解析】（1）a是長(zhǎng)頸漏斗。（2）用A裝置制取二氧化碳時(shí)長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下的目的是防止二氧化碳從長(zhǎng)頸漏斗逸出，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法...
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是使用最廣泛的金屬，C是常用的食品干燥劑，E是配制波爾多液的主要成分之一，其溶液為藍(lán)色，F(xiàn)是由三種元素組成的化合物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫出化學(xué)式：D________，F(xiàn)________。

(2)物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是________，選擇C作為食品干燥劑的原因有_______________(答兩條即可)。

(3)寫出A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

(4)B在生產(chǎn)上的用途有____________，上述反應(yīng)沒(méi)有包含的基本反應(yīng)類型是___________。

Ca(OH)2 NaOH 氧化物(或金屬氧化物) 安全無(wú)毒，價(jià)格低廉(或吸水性強(qiáng)或不與食品反應(yīng)等合理即可) Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu 金屬除銹(或化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等) 分解反應(yīng) 【解析】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)。A是使用最廣泛的金屬，A是鐵；C是常用的食品干燥劑，C為氧化鈣；E是配制波爾多液的主要成份之一，其溶液為藍(lán)色，E是硫酸銅；硫酸與鐵和氧化鈣都...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2018屆九年級(jí)中考適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是

A. 用活性炭軟化硬水 B. 用潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)白醋的pH

C. 用托盤天平稱取5.62g蔗糖 D. 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛

D 【解析】A. 用活性炭只能吸附色素異味，軟化硬水是除掉水中的鈣離子和鎂離子，應(yīng)采用煮沸或蒸餾的方法，錯(cuò)誤； B. 用潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)白醋的pH，會(huì)將白醋稀釋，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，錯(cuò)誤；C. 用托盤天平稱取一定量的固體時(shí)，只能精確到小數(shù)點(diǎn)后一位，錯(cuò)誤； D. 用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛，有燒焦羽毛的為羊毛，沒(méi)有的是棉花，正確。故選D。

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麗麗同學(xué)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中不合理的是（　�。�

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

要求

區(qū)分羊毛絨和棉線

區(qū)分食鹽水和稀鹽酸

區(qū)分硝酸銨粉末和氧化鈣粉末

區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯

方案

灼燒聞氣味

滴加酚酞試液

加水

灼燒聞氣味

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】試題分析：A、羊毛是蛋白質(zhì)，燃燒有燒焦羽毛的氣味，棉線灼燒時(shí)迅速，灰燼易碎，故可鑒別； B、食鹽水呈中性，稀鹽酸呈酸性，都不能使酚酞變色，故不能鑒別； C、硝酸銨溶于水溫度降低，氧化鈣溶于水溫度升高，故可鑒別； D、聚氯乙烯灼燒有臭味，而聚乙烯沒(méi)有，故燃燒聞氣味可以鑒別； 故選B

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下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 過(guò)濾 B. 加熱液體

C. 除去CO中的水蒸氣 D. 量取9.3mL液體

B 【解析】試題分析：過(guò)濾時(shí)不能直接將液體倒入漏斗內(nèi)；除掉一氧化碳中的混合物時(shí)，氣體應(yīng)該從右管進(jìn)入；量筒在量取液體是不能采取俯視或者仰視。故選B.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市、大足中學(xué)、南川中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)四校聯(lián)盟2018屆九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖為常用的鐵鍋，回答下列問(wèn)題．

（1）生活中用生鐵鑄成鐵鍋，是利用鐵的延展性和________性，生鐵屬_______（填“金屬”、“合成”、“復(fù)合”）材料；

（2）鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)，原因是：_____________________________（填化學(xué)反應(yīng)方程式）。

導(dǎo)熱 金屬 4Al+3O2=2Al2O3 【解析】（1）用生鐵鑄成鐵鍋，是利用鐵的延展性和導(dǎo)熱性；金屬材料包括純金屬單質(zhì)及它們的合金。（2）鋁制品的抗腐蝕能力較鐵制品強(qiáng)，原因是常溫下，鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。

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我市一家企業(yè)生產(chǎn)的“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解，使塑料呈多孔狀，強(qiáng)度下降．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　 �。�

A. 塑料屬于天然高分子材料

B. 淀粉遇濃硫酸會(huì)炭化

C. 該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題

D. 土豆農(nóng)膜比較容易降解

A 【解析】A. 塑料屬于有機(jī)合成材料，錯(cuò)誤；B. 淀粉遇濃硫酸會(huì)炭化，正確；C. 該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題，正確；D. 根據(jù)題給信息，土豆農(nóng)膜比較容易降解，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：專題13 實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)（預(yù)測(cè)題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

（2）為探究“飽和和石灰水濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開展了如下活動(dòng):

（查閱文獻(xiàn)）碳酸鈣鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

（提出假設(shè)）假設(shè)1：二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣；

假設(shè)2：___________________；

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為除去CO2中的氯化氫氣體，小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置，裝置的連接順序是甲→_______→_______→乙(填字母序號(hào))；其中放的試劑合理的是_________(填選項(xiàng)序號(hào)：A．濃硫酸 B．NaOH溶液液 C．飽和 NaHCO3溶液；)

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結(jié)論）假設(shè)2成立；

（3）同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下仍用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但同時(shí)用pH傳感器監(jiān)測(cè)燒杯中溶液的pH，所得圖像如圖3所示；

①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________；

D點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學(xué)式)_______________________；

②BC段主要發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)；b(寫出化學(xué)方程式)________。

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入乙燒杯中溶解生成的碳酸鈣 b a C 一開始排出來(lái)的是空氣進(jìn)入到了乙燒杯中,對(duì)pH基本沒(méi)有影響 CaCl2和HCl HCl+Ca(OH)2==CaCl2+H2O 【解析】（1）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答；【提出假設(shè)】根據(jù)揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入乙燒杯中分析解答；【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)為除去CO2中的...

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在《一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制?和?粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都能使用到的儀器是( )

A. 燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒 B. 燒杯、玻璃棒、托盤天平、試管

C. 托盤天平、量筒、燒杯、漏斗 D. 蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺(tái)

A 【解析】試題分析：一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒。粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程）、計(jì)算產(chǎn)率，所需的儀器分別是燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、托盤天平（稱...

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