【題目】從氯堿工業(yè)產(chǎn)生的鹽泥中回收BaSO4，其主要工藝流程如下圖。

已知：①鹽泥的主要成分為BaSO4、NaCl、Mg（OH）2和CaCO3。

②BaSO4難溶于水，不與鹽酸反應(yīng)。


（1）除去NaCl，利用的性質(zhì)是____。

（2）酸溶槽中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（3）過濾器中分離出來的固體是____。

【答案】NaCl可溶于水 BaSO4

【解析】

（1）除去鹽泥中的NaCl，是利用了NaCl可溶于水的性質(zhì)；

故填：NaCl可溶于水；

（2）中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，所以酸溶槽中發(fā)生的中和反應(yīng)是鹽泥中的氫氧化鎂與所加的鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，化學(xué)方程式為：；

故填：；

（3）鹽泥的主要成分為BaSO4、NaCl、Mg（OH）2和CaCO3，NaCl可溶于水，Mg（OH）2和CaCO3能與加入的鹽酸反應(yīng)，生成能溶于水的氯化鎂和氯化鈣，BaSO4難溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，所以過濾器中分離出來的固體是BaSO4；

故填：BaSO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中，每位同學(xué)都會接觸到硬水。某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對硬水進(jìn)行了一些探究和拓展實驗。

[查閱資料]水的硬度是由水中溶解的可溶性鈣和鎂化合物引起的，硬水中溶解的鈣和鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽：鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物，一般所說的水的硬度是由上述兩類化合物引起的。

[實驗探究一]小組同學(xué)對硬水中為什么含有碳酸氫鈣非常感興趣，于是再次學(xué)習(xí)九年級化學(xué)下冊課本中的資料卡片：石筍和鐘乳石的形成。知道了當(dāng)石灰?guī)r遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2

小組同學(xué)思考：若向碳酸鈉溶液中通入一定量的二氧化碳，是否也能生成碳酸氫鈉?于是他們對此開始實驗探究(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)

[提出問題]所得溶液中溶質(zhì)是什么?

[提出猜想]

猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3;

猜想二：______。

猜想三：溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3

[設(shè)計實驗]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

a.取所得溶液少許于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

______

猜想二不成立

b..______

有氣泡冒出

猜想一不成立

通過實驗，小組同學(xué)得出了正確結(jié)論。

[實驗探究二]熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢， 老師說其成分主要是碳酸鈣、氫氧化鎂等。小組同學(xué)認(rèn)為可使用醋酸(HAc)除去，請寫出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

[實驗探究三]小組同學(xué)還對稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行了如下探究：

用pH傳感器測得燒杯內(nèi)溶液的pH變化圖象(如圖二)，同時用溫度傳感器別得燒杯內(nèi)溫度變化圖象(如圖三)，實驗過程中保溫良好，忽略熱量散失。

Ⅰ.由圖一、圖二所示實驗可知X溶液為______。

Ⅱ.請分析圖三，能得到的結(jié)論是_______。

III.圖三中A點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子，“”代表碳原子，下列說法錯誤的是


A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變

C.反應(yīng)中甲、乙的分子個數(shù)之比為1:1

D.甲和丙都屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年來，我國高鐵飛速發(fā)展，已成為世界上唯一高鐵成網(wǎng)運(yùn)行的國家。請回答下列問題。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作




實驗現(xiàn)象

蠟燭火焰___

軟塑料瓶變癟程度較大的是_（選填“甲”或“乙”）

干石蕊紙花不變色，

濕石蕊紙花變紅色

實驗結(jié)論

①二氧化碳的密度比空氣大；

②二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)

_____

（1）制造高鐵列車使用了多種材料。下列高鐵列車的部件中，其主要材料屬于金屬材料的是_____（選填字母序號）。

A、玻璃車窗 B、鎂鋁合金車體

C、塑料小桌板 D、滌綸座套

（2）高鐵電路多用銅質(zhì)導(dǎo)線，這是利用了銅的延展性和__性。

（3）高鐵剎車片由合金鍛鋼制作，時速300公里以上的列車緊急制動時，輪轂盤面和剎車片的溫度瞬間達(dá)到 700℃以上，合金鍛鋼應(yīng)該具備耐磨和__等特性。

（4）建造高鐵需要消耗大量的鋁、鐵等金屬。工業(yè)煉鐵的原理是氧化鐵（Fe2O3）和一氧 化碳在高溫條件下反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_______。

（5）車身表面烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用。其防銹的原理是_______。

（6）目前世界上已有 50%以上的鐵得到了回收利用�；厥绽脧U舊金屬的社會意義是_____（寫出一條即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同溫度下KNO3的溶解度如下表所示。下列說法正確的是

溫度/℃

20

30

40

溶解度/g

31.6

45.8

63.9

A.20℃時，100gKNO3飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為31.6g

B.30℃時，100gKNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為45.8%

C.30℃時，將50gKNO3放入100g水中得到150g溶液

D.40℃時，100g水最多溶解63.9gKNO3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸鈣為白色固體，易溶于水，可作食品防霉劑，國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了其用于制作面食、糕點時每千克面粉中的最大使用量。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)和防霉的效果。

I.探究丙酸鈣的性質(zhì)

（進(jìn)行實驗）用下圖裝置（夾持儀器已略去）完成實驗，記錄如下：

序號

①

②

裝置


現(xiàn)象

試管內(nèi)壁有水霧

注入酸后，有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁

（解釋與結(jié)論）

（1）②中現(xiàn)象說明有CO2產(chǎn)生。CO2與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）查閱資料得知丙酸鈣與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。由實驗②可得出的結(jié)論是_______。

Ⅱ.探究丙酸鈣防霉的效果

（進(jìn)行實驗）分別按下列①~⑧的配方蒸制8個饅頭，冷卻后置于密封袋中，記錄如下：

組別

第1組

第2組

序號

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

配方

面粉/ g

50

50

50

50

50

50

50

50

酵母/ g

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

0.75

蔗糖/ g

0

0

0

0

5

5

x

5

丙酸鈣/g

0

0.06

0.10

0.15

0

0.06

0.10

0.15

開始發(fā)霉時間

第3天

第4天

第5天

第6天

第3天

第4天

第5天

第6天

（解釋與結(jié)論）

（3）設(shè)計第1組實驗的目的是____。

（4）第2組，⑦中x為_______。

（5）對比第1組、第2組實驗可得到的結(jié)論是______。

（反思與評價）

（6）某同學(xué)認(rèn)為“制作面食、糕點時，丙酸鈣用量越大越好”你是否同意此觀點，并說明理由：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向質(zhì)量均為m的鋅粉和鐵粉中分別滴加100g相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，反應(yīng)過程中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是


A.反應(yīng)后均得到無色溶液

B.反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬均有剩余

C.折線b表示的是鐵和稀硫酸反應(yīng)的情況

D.反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案