為保證實驗順利進行，必須掌握一定的化學(xué)實驗基本操作技能， 下列操作正確的是

A.點燃酒精燈 B.稀釋濃硫酸

C.取用液體藥瓶 D.稱量氫氧化鈉

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗是學(xué)習化學(xué)的重要手段。下列實驗操作符合要求的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市潮陽區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)為宏觀物質(zhì)、微觀粒子與符號之間構(gòu)筑了聯(lián)系的橋梁。請回答下列問題

（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_______。

（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖B中x的數(shù)值為___，它與C粒子構(gòu)成的物質(zhì)___（填化學(xué)式）。

（3）A和B兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，從原子結(jié)構(gòu)上看是因_____相同。

（4）工業(yè)上使用一種國產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過程如圖所示

①寫出該反的化學(xué)方程式___。

②該反應(yīng)的氧化劑是____（填寫物質(zhì)的名稱）。

（5）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是_______(填選項字母)。

A 水分子間的間隔：①＞③

B 水分子的運動速率：①＞②

C 狀態(tài)③的水分子靜止不動

D ①→③過程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

做“中和反應(yīng)”實驗時，小聰同學(xué)向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。

（提出問題）上述實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_____，那反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)是Na2SO4 猜想二：溶質(zhì)是Na2SO4 和NaOH 猜想三：溶質(zhì)是______

（查閱資料）Na2SO4 溶液呈中性

（實驗探究）小聰同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案

方法步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變紅色

猜想一正確

猜想二不正確

方案二

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，

滴加BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

猜想三正確

方案三

取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩

_

猜想三正確

（方案評價）同學(xué)們對小聰?shù)膶嶒灧桨赣懻摵笳J為：

①方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是___。

②方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是___。

③同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬或碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。

（實驗反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考慮反應(yīng)物的用量。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省黔東南州2020年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是

A.圖A是一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B.圖B是高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石

C.圖C是將等質(zhì)量的Mg、Fe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)

D.圖D是向一定質(zhì)量的HCl和MgCl2的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題:


 

(1)寫出儀器a的名稱:_______________。

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________，基本反應(yīng)類型為②_______________; 選用的發(fā)生裝置是③_______________，收集裝置是④_______________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為①_______________。驗滿二氧化碳的方法是②_______________。

(4)小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________，試管②中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省德州市寧津縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A.木炭、活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此它們都具有吸附性

B.在金屬活動性順序中，F(xiàn)e排在Cu的前面，所以Fe能置換出CuO中的Cu

C.Na2CO3溶液和其他堿溶液一樣也能使無色酚酞試液變紅，所以Na2CO3也是堿

D.活潑金屬和酸生成無色氣體，所以能和酸反應(yīng)生成無色氣體的一定是活潑金屬

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省遼源市）2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的簡易滅火器，他們對反應(yīng)后廢液的成分展開了探究:

提出問題:反應(yīng)后的廢液中含有哪些成分?

猜想與實驗:

根據(jù)圖II中的反應(yīng)可推知廢液中一定含有氯化鈉溶液，可能含有_____溶液或鹽酸。

（1）丹丹同學(xué)為確定該廢液中是否含有鹽酸，取廢液樣品，向其中加入除上述兩種試劑外的______，出現(xiàn)___現(xiàn)象，說明廢液中有鹽酸的存在。

（2）小爽同學(xué)對廢液進行再利用，下列可用該廢液達到實驗?zāi)康牡氖莀__

A、除去氯化鈉中的碳酸鈉 B、除去CO中的CO2C、清洗長期盛放石灰水的試劑瓶

（3）小影同學(xué)取少量廢液蒸發(fā)得到白色固體，熱的蒸發(fā)皿用____夾取，得到的白色固體是___（填“純凈物”或“混合物”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省汕頭市龍湖區(qū)中考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題

請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出標號①的儀器名稱：______。

（2）實驗室用純凈物加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(選填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）若選擇D裝置制取二氧化碳，在反應(yīng)過程中，使反應(yīng)停止的操作是______。

（4）若用E裝置收集氧氣，當導(dǎo)管口有氣泡_____時才能將導(dǎo)管伸入集氣瓶中。若用 F 裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從__端通入(選填“a”或“b”)。

（5）實驗室用電石(固體，主要成分CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體，該反應(yīng)極劇烈，為控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置應(yīng)選____(填序號)．用電石制得的乙炔氣體中常混有酸性氣體，為了得到較純凈的C2H2，可將氣體通過氫氧化鈉溶液后，用排水法收集，請在答卷圖2將除雜及收集裝置補畫完整____。

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