食鹽是維持人體正常生理活動必不可少的物質(zhì).人體細(xì)胞中約含有NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量為4.5g~9g.
(1)某病人因食鹽攝入量不足,需要補充溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為0.9% 的生理鹽水,醫(yī)生通過診斷需為他注射200g生理鹽水,則該病人每天可補充食鹽約
 
g.
(2)若用50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9% 的生理鹽水,需加水
 
 g.正確計算后,若在量取水時,仰視讀數(shù),其他操作均正確,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
0.9%.(填“大于、小于、等于”).
(3)小明想檢驗?zāi)称可睇}水的氯化鈉含量是否合格,他從該瓶生理鹽水中取出65g溶液,然后加入足量硝酸銀溶液(NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3),充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,得到1.435g沉淀.請你通過計算幫助小明判斷這瓶生理鹽水的氯化鈉含量是否合格.(寫出計算過程)
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:(1)分析題意可知,該病人每天可補充食鹽的質(zhì)量,就是200g生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量,題中已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),則根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可求出溶質(zhì)質(zhì)量;
(2)分析題意可知,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,計算出配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水的溶液質(zhì)量,減去原有的50g溶液質(zhì)量,就是需加水的質(zhì)量;根據(jù)仰視讀數(shù)小于液體的實際體積,所以配制的溶液的質(zhì)量偏大分析.
(3)由化學(xué)方程式可以得出各物質(zhì)間的質(zhì)量比,由比例式可求出溶質(zhì)的質(zhì)量,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式可以求出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),再與生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對比,即可知是否合格.
解答:解:(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=200g×0.9%=1.8g
故答案為1.8g.
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×18%=9g
配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水的溶液質(zhì)量=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
=
9g
0.9%
=1000g
1000g-50g=950g;仰視讀數(shù)小于液體的實際體積,所以配制的溶液的質(zhì)量偏大,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會小于0.9%.
(3)設(shè)該生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58        143
x        1.435g
58
x
=
143
1.435g

解之得x≈0.58g
0.58g
65
×100%≈0.9%
答案:
(1)1.8   
(2)950   小于
(3)這瓶生理鹽水的氯化鈉含量合格
點評:本題主要考查學(xué)生對溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算能力,學(xué)生需根據(jù)已知條件,認(rèn)真分析,并能舉一反三,才能正確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

你選擇收集氧氣的方法是
 
因為氧氣
 
還可以用
 
法收集,因為氧氣
 

(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查
氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序為
 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水,應(yīng)增加
的一種儀器是
 
寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式
 

 
(5)實驗室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為如圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖(2)裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里為測定某鋅粒樣品的純度,用了如下方法,將含雜質(zhì)的鋅粒10克,放入一定量的硫酸溶液里,反應(yīng)情況如圖所示(所含雜質(zhì)不與硫酸溶液反應(yīng)),求:
(1)所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(2)該鋅粒的純度(鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù))?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們應(yīng)懂得一些燃燒與爆炸的基本常識.下列圖示與燃燒和爆炸無關(guān)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)校食堂為了讓煤充分燃燒,達(dá)到節(jié)能減排之目的,正確合理的措施是( 。
A、增加煤的用量
B、減少空氣通入量
C、提高鍋爐的耐熱性
D、粉碎煤塊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列古文蘊含化學(xué)知識,寫出其中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)“曾青得鐵化為銅“:用鐵單質(zhì)濕法(在溶液中)冶煉得到銅.
 

(2)“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”:生石灰與水反應(yīng)生成石灰漿,石灰漿應(yīng)用于抹墻.
 

(3)“投泥潑水愈光明”:在高溫下,把水滴到炭火上,得到兩種可燃性氣體.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氣焊或氣割主要用到的氣體是乙炔(設(shè)化學(xué)為M),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2M+5O2
 點燃 
.
 
2H2O+4CO2則乙炔的化學(xué)式為( 。
A、CH4
B、C2H2
C、C2H4
D、C2H6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最高的非金屬元素和含量最高的金屬元素分別是
 
元素,空氣中含量最高的元素是
 
元素,上述三種元素可形成一種化合物的化學(xué)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列化合物中,具有+5價元素的是(  )
A、Na2CO3
B、H2SO4
C、KMnO4
D、KIO3

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同步練習(xí)冊答案