A、B、C、D、E、F六種物質是初中化學常見物質。其中A、B、C、D、E、F六種物質均由非金屬元素組成，D、F是組成元素相同的氣體，F(xiàn)是一種有毒的氣體。它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示相連的物質在一定條件下 能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在轉化關系，( 反應條件已略去)。請回答下列問題:

(1)A的化學式為__________________。

(2)D物質的一種用途__________________。

(3)B轉化為C的化學方程式為__________________。

(4)上述轉化中，C轉化為D表現(xiàn)出相應的化學性質是__________________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2019年5月河南省新鄉(xiāng)市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

物質敞口存放在燒杯中一段時間后，質量變大且變質的是

①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③燒堿 ④食鹽 ⑤生石灰

A.①② B.②⑤ C.③⑤ D.③④

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科目：初中化學 來源：2019年廣西玉林市中考模擬無紙化閱卷適應化學試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁是初中化學常見的不同類別的化合物，甲與M類別相同。它們之間的部分轉化關系如圖所示（“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質，“一”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。

（1）若丙的俗稱為純堿，乙→丙的反應不屬于四種基本反應類型中任何一種。則M的化學式_____，寫出乙→丙的反應方程式_____。

（2）若甲由三種元素組成且難溶于水，甲、丙、乙、丁的相對原子質量逐漸變小。則甲的化學式_____，寫出乙一丁的反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源：2019年廣西玉林市中考模擬無紙化閱卷適應化學試卷 題型：單選題

下列做法對人體無害的是

A. 為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

B. 用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，以達到保鮮目的

C. 做饅頭時加入適量的小蘇打，使饅頭松軟可口

D. 大多數(shù)維生素在人體內(nèi)不能合成，每天需要大量攝取

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科目：初中化學 來源：2019年廣西玉林市中考模擬無紙化閱卷適應化學試卷 題型：單選題

下列場所掛的圖標與“消防安全”不相符的是（ ）

A.液化氣站

B.煤礦的井下通道

C.農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場

D.電影院等娛樂場所

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科目：初中化學 來源：2019年河北省中考模擬壓軸二化學試卷 題型：單選題

下列對相應現(xiàn)象或事實的解釋不正確的是()

選項

現(xiàn)象或事實

解釋

A

金剛石和石墨的物理性質差異較大

兩者的原子排列方式不同

B

鋁制品不容易被腐蝕

鋁的化學性質不活潑

C

金屬可以壓成片，抽成絲

利用了金屬的延展性

D

雨雪天氣時汽車剎車易側滑

輪胎與地面摩擦力減小

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：2019年河北省中考模擬壓軸二化學試卷 題型：單選題

如圖是某化學反應前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是()

A.生成的甲、乙分子個數(shù)比是1 :4

B.該反應的生成物都是單質

C.該反應前后原子個數(shù)不變

D.該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源：河南省焦作市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

空氣中含量最多的氣體是_____（填名稱），人體中含量最多的金屬元素與地殼中含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式為_____．

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科目：初中化學 來源：云南省昭通市昭陽區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。

（提出問題） 化學反應前后各物質的質量總和是否相等？

（查閱資料） 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體

（猜想與假設） 猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實驗探究） 甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。

甲組

乙組

實驗方案（反應后略）

實驗現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉

_________，天平指針沒有偏轉

結論

猜想1正確，反應的化學方程

式：_______________.

猜想2正確

（反思評價） 究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在_______________中進行。

（優(yōu)化裝置） 同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進，你認為最佳裝置是（填序號）___，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足：________。

（得出結論） 同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步

分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：_________________________的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。

（解釋應用）

解釋：化學反應前后，原子的種類、數(shù)目、質量均不變，所以質量守恒。

應用：某固體物質受熱會發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由_________種元素組成。

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