有一杯含有氯化鎂（MgCl2）和氯化鈣（CaCl2）的硬水．某興趣小組設(shè)計出軟化硬水的部分實驗方案，請你幫助完成．
可供選用的物質(zhì)：氫氧化鈣溶液[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、飽和碳酸鈉溶液（Na2CO3）、肥皂水．
 實驗步驟  實驗現(xiàn)象  結(jié)論或化學(xué)方程式
①取少量水樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀   有白色沉淀產(chǎn)生  MgCl2+Ca（OH）2═Mg（OH）2↓+CaCl2
②向上述試管中滴加
 
直到不再產(chǎn)生沉淀		  
 有白色沉淀產(chǎn)生		  CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③過濾  濾液澄清 ---
④取濾液于試管中，加入
 
，震蕩		  
 
  證明硬水已軟化
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：②根據(jù)氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉的性質(zhì)回答．
③根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答．
解答：解：要使含有硬水軟化，就要除去MgCl2和CaCl2雜質(zhì)．
②因為氯化鈣能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉，可使氯化鈣轉(zhuǎn)化成碳酸鈣沉淀除去；
③在水樣中加入肥皂水，振蕩，如無明顯渾濁或者泡沫較多 證明硬水已被軟化．
故答案為：
 
Na2CO3溶液    
少量肥皂水 無明顯渾濁或者泡沫較多   
點評：本題主要考查已知硬水的成分和所含物質(zhì)的性質(zhì)，以及硬水和軟水的區(qū)別，了解硬水、軟水的成分及鑒別方法，掌握涉及物質(zhì)的性質(zhì)是解題的先決條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭在盛滿空氣的集氣瓶中燃燒，瓶內(nèi)氣體組成有變化，下列說法正確的是（　　）
A、氮氣的體積分數(shù)增大
B、氮氣、二氧化碳的體積分數(shù)都增大
C、氮氣的體積分數(shù)不變，二氧化碳的體積分數(shù)增大
D、氮氣、氧氣的體積分數(shù)都減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

淡水資源缺乏是一個全球性問題，人們必須注意節(jié)約用水，合理利用水資源，然而生活中常存在一些細節(jié)被人們所忽略，如水龍頭不擰緊會滴水．假設(shè)某水龍頭沒擰緊每秒會滴下兩滴水，每滴水約為0.05mL，照此計算，這個水龍頭連續(xù)滴水一個月（30天），會流失約多少水？（ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請設(shè)計實驗并完成下列實驗報告，驗證氧氣和水蒸氣在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同．（使用的儀器和藥品可以任意選擇，實驗室備有剛收集好的呼出氣體一瓶）
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別同時伸入瓶中，蓋上玻璃片
 
 人體呼出氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量少
（2）
 
 
 人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，燒杯中盛有水，兩個容積相等的集氣瓶中都充滿了氧氣，夾緊止水夾，迅速將分別盛有適量燃燒著的硫粉、紅磷的燃燒匙伸入甲、乙瓶中，塞緊瓶塞，待燃燒完畢后冷卻至室溫，再打開止水夾，則可見水很快進入
 
瓶中，原因是什么？

 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為
 
，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明
 
，將實驗Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后
 
和
 
都不變．
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達式
 
．
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
 
．
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計并完成實驗】
雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
本實驗中，測量O2體積的裝置是
 
（填編號）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將17.2g由木炭和氧化銅組成的混合物充分加熱，其中木炭完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后將剩余物冷卻，稱得固體質(zhì)量為12.8g（設(shè)定只生成二氧化碳），請計算，反應(yīng)前混合物中氧化銅的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅與木炭粉的混合物共20g，加熱一段時間后，冷卻稱量，發(fā)現(xiàn)混合物的質(zhì)量減少了4.4g，求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，現(xiàn)要制取0.2g氫氣
（1）反應(yīng)所需10%的硫酸質(zhì)量是多少？
（2）若只有98%的濃硫酸，配成反應(yīng)所需的稀硫酸需要多少質(zhì)量的濃硫酸和水？

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同步練習(xí)冊答案