某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)鈅_________（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________（填 “活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？

(會(huì)、否）__________成功，原因是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?u> 。

（3）小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【做出猜想】黃色固體是Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論[

（4）為了證明鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V，小紅又設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟①：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置；另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。

步驟②：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞；待充分冷卻，觀察到廣口瓶內(nèi)水面上升的體積約占瓶內(nèi)水面原上方空間的 左右。

步驟③：往水槽中加水使廣口瓶內(nèi)外水面相平；點(diǎn)燃鎂條，迅速更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，放出熱量；待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升。

A．步驟②的目的是 。寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式

B．在步驟③“待冷卻后廣口瓶內(nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶內(nèi)氣壓 (選填“大于” “小于”或“等于”)外界氣壓

C．寫出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式

【反思與交流】

（5）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻大于Mg3N2。請(qǐng)給出合理的解釋 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省聊城市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。

（1）“Co”表示 元素（填名稱）；

（2）“CO”是由 兩種元素（填名稱）組成這兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省聯(lián)盟九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

A．化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化

B．人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

C．化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象．

D．干電池放電是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者以色列科學(xué)家丹尼爾•謝赫曼在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．密度低 B．耐磨損 C．導(dǎo)電性差 D．抗氧化性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級(jí)上學(xué)期階段檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列事實(shí)分別能說明空氣中的成分，用物質(zhì)的名稱填空：

（1）為防止照片褪色，可將照片用塑料薄膜封起來，目的是隔絕 ；

（2）制氮肥常以空氣作原料： ；

（3）酥餅在空氣中變軟： ；

（4）植物進(jìn)行光合作用的原料來自空氣中的： ．

（5）用于煉鋼、氣焊及化工生產(chǎn)和宇宙航行等的氣體是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省靖江市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，必須滿足的條件是

A．必須使用催化劑

B．必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物

C．必須用排水法收集

D．必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省淮南市九年級(jí)上學(xué)期10月第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

圖A是兩種元素在元素周期表中的信息，圖B是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖A方框的橫線上填的是 ，圖B方框的橫線上的數(shù)字是 。

（2）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示：2個(gè)氟原子 ，鈉離子 。

（3）鈉元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)暴露在空氣中，質(zhì)量增加且變質(zhì)的是

A． 濃硫酸 B．氫氧化鈉 C．濃鹽酸 D． 食鹽

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