11．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A．水、氯化鈉、銅都是由分子構(gòu)成
B．相同的原子可以構(gòu)成不同的分子
C．裝有空氣的氣球容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大
D．H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的微粒構(gòu)成分析解答；
B、根據(jù)根據(jù)分子、原子、離子的性質(zhì)、物質(zhì)的構(gòu)成及微粒之間的關(guān)系來分析解答；
C、根據(jù)分子的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解答．

解答 解：
A、水是由分子構(gòu)成、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成、銅都是由銅原子構(gòu)成，故錯(cuò)誤；
B、相同原子可以構(gòu)成不同的分子，例如氧元素可構(gòu)成氧氣分子或臭氧分子，故正確；
C、裝有空氣的氣球容易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔較大，故正確；
D、H2O是由水分子構(gòu)成的，H2O2是由過氧化氫分子構(gòu)成的，H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)存在差異，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的分子不同，故正確．
答案：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)正確理解微粒的微觀性，并熟悉它們是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．“某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)”，請(qǐng)回答：
（1）若用加熱高錳酸鉀來制取并收集較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是A和C（填裝置序號(hào)），在加入藥品之前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）若用E裝置收集氧氣，水槽中出現(xiàn)紫紅色，最可能的原因是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分解獲得的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氮?dú)?/td>D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)如圖所示，回答下面問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，（填字母代號(hào)，下同）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為C或F．
（2）若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來制取氧氣，應(yīng)選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（3）如果用裝置F收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下關(guān)于氧氣的說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料
B．空氣成分中氧氣約占總體積的21%
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D．水中的生物是依靠微溶于水中的氧氣而生存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題：
 
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)X=15，磷元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”）
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar或氬．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）上述元素在周期表中處于同一橫行叫做第3周期，它們的共同點(diǎn)是電子層數(shù)（相同）都是3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
A．水的沸騰B．水的電解C．水的凈化
（1）①如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；
②B中試管2內(nèi)得到的氣體的化學(xué)式為，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成．
③C中活性炭的作用是吸附作用，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是蒸餾；小卵石、石英沙和活性炭中哪一種不可以重復(fù)利用活性炭；常用凈化水的方法有：①②③④
①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌．
要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水．應(yīng)選用的方法和順序?yàn)镈（填下面的選項(xiàng)）．
A．①②③④B．②④①③C．①③④D．②①④
（2）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．檢驗(yàn)一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入肥皂水來鑒別．
（3）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是（填字母序號(hào)）．ACD
A．用漱口杯接水刷牙
B．不間斷地邊流水邊洗衣
C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．氧氣和甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲可以是CO2，反應(yīng)②通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)
B．乙可能是H2O2
C．O2→丙的轉(zhuǎn)化可能屬于緩慢氧化
D．丁可能是氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在石灰石上滴上稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生
B．將二氧化碳通入含紫色石蕊試液的水中，溶液變成紅色
C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，生成黑色固體
D．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

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