【題目】下圖是硫化氫在氧氣中燃燒的微觀示意圖。
請(qǐng)回答:
(1)A框中的物質(zhì)屬于___________(填序號(hào):①純凈物、②混合物)。
(2)在該變化過程中,發(fā)生變化的粒子是 ___________,保持不變的粒子是 ___________。
(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)
______________________________________________________________。
【答案】 ① 硫化氫分子和氧分子 硫原子、氧原子和氫原子 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變。(或在化學(xué)變化中,分子可分成原子,原子又重新組合成新的分子)
【解析】(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)結(jié)合圖示分析解答;
(3)根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)分析解答。
解:(1)由圖示可知,A框中的物質(zhì)是由同種分子構(gòu)成的,屬于純凈物,故填:①;
(2)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是:分子可分成原子,原子又重新組合成新的分子。硫化氫在氧氣中燃燒的過程中,發(fā)生變化的粒子是硫化氫分子和氧分子,保持不變的粒子是硫原子、氧原子和氫原子;
(3) 根據(jù)上述示意圖,能得到的信息是:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變。(或在化學(xué)變化中,分子可分成原子,原子又重新組合成新的分子)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義.
(1)三個(gè)氫原子 ;
(2)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià) ;
(3)2Cl﹣ ;
(4)二氧化氮 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】書寫下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式)
(1)木條在氧氣中燃燒______________________________________________
(2)鎂條在空氣中燃燒_________________________________________________
(3)蠟燭在空氣中燃燒__________________________________________
(4)紅磷燃燒_____________________________________________________
(5)氯酸鉀和二氧化錳固體加熱____________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小雯對(duì)紫黑色固體A進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程簡化如下:
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列名稱:A__________, D___________。
(2)無色液體F與固體C發(fā)生反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式___________________;
B與鐵絲反應(yīng)生成黑色固體D的文字(或符號(hào))表達(dá)式為_______________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】燃著的火柴梗豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是( )
A.火柴梗溫度達(dá)不到著火點(diǎn) B.火柴梗著火點(diǎn)高
C.火柴梗著火點(diǎn)低 D.火柴梗接觸氧氣少
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試回答下列問題:
(1)B圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的__________部分迅速燒紅,快速放入集氣瓶中;
(2)C圖中,木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是__________;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在其他條件不變的情況下,向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入少量硝酸鉀晶體,則此飽和溶液的質(zhì)量( )
A. 增加 B. 不變 C. 減小 D. 無法確定
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