現(xiàn)有H、O、s、C等四種元素，請(qǐng)選擇其中一種或幾種元素填寫符合要求的化學(xué)式：

①引起酸雨的氣體 ；

②生命活動(dòng)中不可缺少的氣體 ；

③生物體中含量最多的物質(zhì) ；

④導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列圖像正確的是

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1.6g由碳、氫兩種元素組成的某化合物在氧氣中完全燃燒生成3.6g水和二氧化碳兩種物質(zhì)，則生成二氧化碳的質(zhì)量為

A．8.8g B．4.4g C．2.2g D．1.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)4月化學(xué)一練試卷（解析版） 題型：填空題

（2分）化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）二個(gè)氮原子 （2）+6價(jià)的硫元素

（3）一個(gè)鎂離子 （4）白醋中的溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省德州市九年級(jí)4月化學(xué)一練試卷（解析版） 題型：選擇題

規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古烏海市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是

物質(zhì)質(zhì)量

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前

25g 

x

5g

5g

反應(yīng)后

8g

23g

5g

8g

A．x=9g

B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定做催化劑

D．在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中，丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市新區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（3分）將氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)，紅色固體會(huì)變成黑色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。欲將黑色固體變回紅色，可以通過某個(gè)置換反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式 。將上述黑色固體放入稀硫酸中溶液會(huì)變成藍(lán)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）家庭養(yǎng)觀賞魚時(shí)會(huì)在魚缸里放點(diǎn)“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加�！棒~浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3•yH2O2），俗稱固體雙氧水。某化學(xué)興趣小組對(duì)其進(jìn)行探究。

Ⅰ：“魚浮靈”的性質(zhì)研究

實(shí)驗(yàn)1：取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續(xù)細(xì)小氣泡緩慢放出；繼續(xù)向試管中加入少量MnO2粉末，產(chǎn)生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。

實(shí)驗(yàn)2：取實(shí)驗(yàn)1中上層清液，測(cè)得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說明有 生成。

結(jié)論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學(xué)性質(zhì)。

Ⅱ：“魚浮靈”的制備研究

“魚浮靈”的工業(yè)制備流程如下：

【查閱資料】異丙醇為有機(jī)溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。

（1）穩(wěn)定劑的作用是 ；穩(wěn)定劑中MgCl2和Na2SiO3發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）濁液中加入異丙醇的作用是 。

Ⅲ：“魚浮靈”的組成研究

利用下圖裝置進(jìn)行產(chǎn)品過碳酸鈉（xNa2CO3 •yH2O2）組成的測(cè)定（雜質(zhì)對(duì)測(cè)定無(wú)影響）。

（1）實(shí)驗(yàn)前先緩慢通N2一段時(shí)間，加熱銅網(wǎng)至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應(yīng)，繼續(xù)緩慢通N2。繼續(xù)緩慢通N2的目的是 。

（2）B裝置中濃硫酸的作用是 。

（3）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網(wǎng)，會(huì)導(dǎo)致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。

（4）實(shí)驗(yàn)測(cè)得C裝置中銅網(wǎng)增重1.2g，D裝置增重2.2g，則x：y＝ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱：

（2）實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母，下同）；（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；若想要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為 （填試劑名稱），氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。（4）探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力：

實(shí)驗(yàn)步驟及裝置如圖：

①用大號(hào)針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w；

②試劑瓶中加入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；

③連接大號(hào)針筒和試劑瓶，緩慢推動(dòng)活塞，將二氧化碳注入水中；

當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時(shí)，紅色油柱開始向上移動(dòng)，實(shí)驗(yàn)表明在該條件下，1體積水中能溶解 體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是 。

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