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14．填寫CO2表示的含義：
微觀含義：1個二氧化碳分子和1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的；宏觀含義：二氧化碳和二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．

分析 化學式的含義：宏觀上：表示這種物質或這種物質的組成元素；微觀上：表示一個分子或該物質的一個分子的原子構成等，據此進行分析解答．

解答 解：由化學式CO2可知，可表示二氧化碳這種物質；二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的；1個二氧化碳分子；1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的（合理即可）．
故填：1個二氧化碳分子和1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的；二氧化碳和二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗現象描述正確的是（　�。�
A．點燃紅磷后產生大量白霧
B．細鐵絲能在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．硫粉在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體
D．用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的氣體，石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．（1）把二氧化碳氣體通入足量的澄清石灰水中看到的現象是澄清石灰水變渾濁．
（2）古代詩詞中蘊含有化學知識，“有麝自來香，不用大風揚”說明粒子具有不斷運動的性質；
（3）閱讀材料，回答問題．
材料Ⅰ氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣（Cl2）是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色有毒氣體
材料ⅡCl2化學性質很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合．氫氣和氯氣的混合氣點燃后燃燒產生氯化氫氣體H Cl．
①實驗室里聞氯氣的正確操作是B．
A．把鼻子湊到瓶口聞   B、把手在瓶口輕輕扇動，讓氣體飄到鼻子．
C．隨便都行             D、帶好防毒面具再湊到瓶口聞
②下列說法錯誤的是BD（選填字母序號）．
A．燃燒一定包含著化學變化
B．氯化氫氣體是由氯原子和氫原子直接構成的
C．氯化氫氣體是由氯化氫分子構成的
D．氯化氫氣體是由一個氯元素和一個氫元素組成的
（4）下列含有氧氣分子的物質是AC
A．空氣  B．水   C．液氧      D．過氧化氫．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．粗鹽提純實驗中，圖示操作錯誤的是（　�。�
A．稱量B．
溶解
C．
過濾		D．
蒸發(fā)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示氣體粒子的示意圖，其中可表示化合物的是（　　）
A．①④B．②③C．①③D．只有②

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖，下列說法中正確的是（　�。�
A．a點表示氯化鈉的飽和溶液
B．t1℃硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
C．t2℃硝酸鉀和氯化鈉飽和溶液中溶質質量分數相等
D．t3℃兩種物質的飽和溶液降溫至t2℃，析出溶質多的是硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．向質量分數為20%的氯化鈉溶液中，再加入3克氯化鈉和12克水，所得溶液中溶質的質量分數是（　　）
A．25%B．20.5%C．20%D．無法求解

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集，回答下列問題：
（1）制取氧氣前要先檢驗裝置氣密性，目的是防止裝置漏氣；
（2）常在試管口塞一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管，堵塞導管；
（3）伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是排盡瓶內的空氣，得到較純的氣體；
（4）加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是讓試管均勻受熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于CO2與CO的不同點的比較，錯誤的是（　　）
A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．性質：CO2能溶于水，不能燃燒；CO難溶于水，但能燃燒
C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨
D．危害：CO2排放過多會加劇“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合而引起中毒

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