19、我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓聢D是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
讓O2盡量消耗完全,使測(cè)得O2的體積更接近空氣中O2的實(shí)際體積

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外,還可推出氮?dú)?div id="hlvjdhd" class="quizPutTag">難
(填“易”“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
不活潑
(填“活潑”“不活潑”)的結(jié)論.
(3)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用碳、硫代替紅磷?
不能
分析:(1)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理和注意事項(xiàng)回答.
(2)根據(jù)紅磷熄滅后裝置中還有剩余氣體,且液面不再變化回答.
(3)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理和注意事項(xiàng)回答.
解答:解:(1)測(cè)定空氣中氧氣含量的原理是利用磷燃燒只消耗氧氣,且不生成新氣體,由于氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)氣壓減小,水倒吸入瓶?jī)?nèi),進(jìn)入水的體積即為空氣中氧氣的體積.如紅磷的量不足,則氧氣不能耗盡,進(jìn)入水的體積小于空氣中氧氣的實(shí)際含量.
(2)紅磷紅磷熄滅后裝置中還有剩余氣體,氣體主要是氮?dú),而液面不再變化,說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水,化學(xué)性質(zhì)不活潑,也不與水發(fā)生反應(yīng).
(3)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能用碳、硫代替紅磷.因?yàn)樘、硫與氧氣反應(yīng)分別生成二氧化碳和二氧化硫氣體,不能再根據(jù)進(jìn)入水的體積判斷空氣中氧氣的體積.
故答案為:
(1)讓O2盡量消耗完全,使測(cè)得O2的體積更接近空氣中O2的實(shí)際體積;
(2)難;不活潑;
(3)不能.
點(diǎn)評(píng):空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測(cè)定,要注意測(cè)定原理、實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,試回答下列問(wèn)題.
    (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
     

    (2)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    .寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式
     

    (3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣的1/5的結(jié)論外,還可以推論出氮?dú)?!--BA-->
     
    (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
     
    (填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
    (4)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用碳、硫代替紅磷?
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    21、我們已經(jīng)知道,空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓聢D是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置.試回答下列問(wèn)題:
    (1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷?
    讓氧氣盡量消耗完全,使測(cè)得氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積、氧氣消耗完全、與氧氣充分反應(yīng)

    (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的l/5的結(jié)論外,還可推導(dǎo)出氮?dú)?div id="jpntrpt" class="quizPutTag">難
    (填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)
    不活潑
    (填“活潑”或“不活撥”)的結(jié)論.
    (3)在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否用碳、硫代替紅磷?
    不能

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),把鐵絲繞成螺旋狀,細(xì)鐵絲前端系一根火柴,其作用是
    引燃
    引燃
    ;實(shí)驗(yàn)中可觀察到的是
    劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
    劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體
    ;集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細(xì)沙或水,原因是
    防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
    防止生成的熔化物濺落炸裂瓶底
    ;寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
    鐵+氧氣
    點(diǎn)燃
    四氧化三鐵
    鐵+氧氣
    點(diǎn)燃
    四氧化三鐵

    (2)我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答問(wèn)題:
    ①實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里要盛過(guò)量的紅磷原因是
    使氧氣完全反應(yīng)
    使氧氣完全反應(yīng)
    ;
    ②由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
    空氣中氧氣體積約占1/5
    空氣中氧氣體積約占1/5

    ③由此實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)有
    不燃燒、不支持燃燒
    不燃燒、不支持燃燒

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    我們已經(jīng)知道了空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓蚁聢D為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷?
    將瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗掉
    將瓶?jī)?nèi)氧氣完全消耗掉

    該實(shí)驗(yàn)中能否用蠟燭代替紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn),理由是
    不能,蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣但又產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)氣壓不下降
    不能,蠟燭燃燒雖然消耗了氧氣但又產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w,使瓶?jī)?nèi)氣壓不下降
    .如果要用蠟燭來(lái)代替紅磷,
    我認(rèn)為應(yīng)該在水槽中預(yù)先放足量的
    澄清石灰水
    澄清石灰水

    鎂既可在氧氣中燃燒,又可在氮?dú)庵腥紵芊裼面V來(lái)代替紅磷?為什么?
    不能,鎂燃燒消耗氧氣的同時(shí)也消耗掉了氮?dú),瓶(jī)?nèi)氣體體積減少會(huì)超過(guò)五分之一
    不能,鎂燃燒消耗氧氣的同時(shí)也消耗掉了氮?dú)猓績(jī)?nèi)氣體體積減少會(huì)超過(guò)五分之一

    (2)該實(shí)驗(yàn)中,如果紅磷作燃料,水槽中的水足量,請(qǐng)問(wèn)水會(huì)充滿整個(gè)集氣瓶嗎?為什么?
    不會(huì),剩下的氮?dú)獠粫?huì)消耗
    不會(huì),剩下的氮?dú)獠粫?huì)消耗

    由此,你能得出什么結(jié)論?
    氮?dú)獠恢С秩紵,氮(dú)怆y溶于水
    氮?dú)獠恢С秩紵,氮(dú)怆y溶于水

    (3)此實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定空氣中氧氣(O2)含量的原理是:
    利用可燃物燃燒只消耗掉空氣中的氧氣,且不與空氣中的其他成份發(fā)生反應(yīng),從而使瓶?jī)?nèi)氣壓下降
    利用可燃物燃燒只消耗掉空氣中的氧氣,且不與空氣中的其他成份發(fā)生反應(yīng),從而使瓶?jī)?nèi)氣壓下降

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