20．最近在我國(guó)河北省的海陸交界處發(fā)現(xiàn)了大儲(chǔ)量的油田．油田中的石油屬于混合物（選填“混合物”或“純凈物”）．

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可．

解答 解：油田中的石油中含有水、烴類(lèi)物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物．
故填：混合物．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃；硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃；足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體不支持 （填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀(guān)察到氣球的變化是先膨脹后變癟．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀(guān)察到的現(xiàn)象：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約4mL時(shí)停止下流．導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是白磷燃燒消耗瓶中氧氣使氣壓降低；錐形瓶中氧氣約占46mL，當(dāng)注射器中的水進(jìn)入錐形瓶約46mL后，瓶中氣壓與外界相當(dāng)．．
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的1/5．
【反思與評(píng)價(jià)】此裝置與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條：誤差�。ɑ蚱h(huán)境幾乎沒(méi)有污染或現(xiàn)象有趣等）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）．
A．蒸餾水   B．河水   C．自來(lái)水   D．礦泉水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）自然水往往含有各種雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾來(lái)除去雜質(zhì)．圖丙中過(guò)濾操作如圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處：沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端的管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．若過(guò)濾得到濾液仍然渾濁，則可能的原因有濾紙破損、儀器不干凈等．
（3）江蘇水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀屬于純凈物中的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），是否屬于氧化物否（填“是”或“否”）高鐵酸鉀由3種元素組成，其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是7：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是（　�。�
A．在某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生--該固體一定是碳酸鹽
B．向無(wú)色溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色--該溶液一定是堿溶液
C．生石灰塊投入水中，水會(huì)沸騰--生石灰變成熟石灰的過(guò)程是吸熱反應(yīng)
D．向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清，產(chǎn)生白色絮狀沉淀--蛋白質(zhì)變性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量硝酸鋅和少量硝酸銀．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的實(shí)驗(yàn)方案，制備硝酸鋅固體并回收銀．方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）操作I中需加入的物質(zhì)是鋅，目的是將硝酸硬溶液中的銀全部置換出來(lái)．
（3）Y為稀硫酸；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2．
（4）操作Ⅱ的操作是蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶、過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫(xiě)出下列粒子的符號(hào)或符號(hào)的意義
2個(gè)銨根離子2NH4+      2個(gè)氫氧根離子2OH-      2個(gè)氧離子2O2-2H2O2個(gè)水分子　2Na+2個(gè)鈉離子 2He2個(gè)氦原子$\stackrel{+2}{CaO}$在氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．按基本反應(yīng)類(lèi)型，各寫(xiě)出一個(gè)生成水的化學(xué)方程式：
（1）化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
（2）分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（3）置換反應(yīng)CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中主要成份都是碳酸鈣的一組是（　�。�
A．生石灰、石灰水B．生石灰、鐘乳石C．大理石、石灰石D．碳酸、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與探究實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)下列空白．
（1）提出問(wèn)題，小松再用雙氧水清洗傷口時(shí)，不小心將雙氧水滴在水泥地面上，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡，小松想到用二氧化錳作催化劑分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)，于是他到附近的工地取一些小水泥塊，進(jìn)行探究．
（2）猜想，水泥塊能做過(guò)氧化氫的催化劑
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有過(guò)氧化氫的試管中加入水泥塊，然后將帶火星木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速度
實(shí)驗(yàn)三：準(zhǔn)確的稱(chēng)量水泥塊質(zhì)量，完成實(shí)驗(yàn)二，待反應(yīng)結(jié)束后，將實(shí)驗(yàn)二中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量對(duì)比前后的質(zhì)量．水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變．
（4）結(jié)論：水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（5）討論與反思：小芳認(rèn)為僅憑上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，他覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，探究水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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