【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

（1）鐵絲在氧氣里燃燒 ，( )反應(yīng)；

（2）將銅絲插入硝酸銀溶液中 ，( )反應(yīng)；

（3）二氧化氮和銅加熱生成氧化銅和一種空氣中的主要氣體_________________________。

【答案】（1）3Fe+2O2Fe3O4 化合

（2）Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2 置換（3）2NO2+4Cu4CuO+N2

【解析】

試題分析：書寫化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，書寫步驟是：一寫二配三標(biāo)四查。

（1）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬化合反應(yīng)；

（2）根據(jù)金屬活動性順序的應(yīng)用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬從化合物的溶液中置換出來，故銅能將硝酸銀中的銀召喚出了生成銀和硝酸銅：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2；該反應(yīng)的反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物也是一種單質(zhì)和一種化合物，屬置換反應(yīng)；

（3）根據(jù)描述可知二氧化氮和銅反應(yīng)生成氧化銅和氮氣：2NO2+4Cu4CuO+N2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)中，凡是元素化合價發(fā)生改變的反應(yīng)，稱為氧化還原反應(yīng)。配平這類化學(xué)方程式往往采用“化合價升降法”更方便快捷，即反應(yīng)中元素“化合價升高總數(shù)=化合價降低總數(shù)”

例如：具體配平步驟如下：

①“標(biāo)變價”：找出化合價發(fā)生改變的元素，并標(biāo)出改變前后的化合價。

②“列變化”：列出改變的價態(tài)數(shù)。

③“找倍數(shù)”：找出化合價升、降的最小公倍數(shù)3×4＝12，從而確定Al、MnO2的系數(shù)。

④“配系數(shù)”：再用觀察法，配平其它系數(shù)。

根據(jù)以上信息，結(jié)合已學(xué)知識，回答下列問題：

（1）HNO3中N元素的化合價為 價，NO2中N元素的化合價為 價。

（2）請配平下列化學(xué)方程式，（系數(shù)寫在方框里，所有系數(shù)必須填寫）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識。下列說法錯誤的是

A．水是一種氧化物 B．煮沸可以降低水的硬度

C．電解水時在負(fù)極得到氫氣 D．水由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國“遼寧號”航母甲板上涂有耐高溫、耐磨的碳化硅（SiC）涂層，碳化硅的結(jié)構(gòu)類似于金剛石的結(jié)構(gòu)，則構(gòu)成碳化硅的粒子是

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 中子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）當(dāng)今社會，隨著汽車數(shù)量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻，用電力驅(qū)動代替燃油的電動汽車被稱為“未來汽車”。 請回答下列問題：

①圖中標(biāo)示物屬于金屬材料的是 (填序號)。

②鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑，但通常鋁制品卻很耐腐蝕，因為 。

③汽車表面噴漆主要是為了防銹，鋼鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的 (用化學(xué)式表示)共同作用的結(jié)果。

④純電動車較傳統(tǒng)燃油汽車的優(yōu)點是 。

（2）現(xiàn)有H、O、C、Ca、Cl五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學(xué)式：

①人體中含量最多的物質(zhì)_______________；②可用作補鈣劑的鹽_______________；

③天然氣的主要成分___________________；④汽水中含有的一種酸_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3，SiO2或它們的混合物。某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進(jìn)行了如下探究。

【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？

【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)。

【實驗方案】 ①取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有 _________ （填陰離子符號） ②取實驗①中的溶液，加入碳酸鉀溶液，生成白色沉淀，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 __________________ 。

【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

【實驗裝置】

【實驗步驟】

（1）按如圖連接好裝置后，發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯誤，改正為 ；

（2）重新連接好裝置，并 ；

（3）在B裝置中加入牙膏樣品8.00g ；

（4）關(guān)閉K1，打開K2，向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸；

（5） （填“打開”或“關(guān)閉”）、并 ； 至C中不再產(chǎn)生沉淀；

（6）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量。

實驗數(shù)據(jù)如圖（已知此品牌牙膏中的其他成分不和鹽酸反應(yīng)，裝置內(nèi)試劑均足量。）

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將 。（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（2）D裝置的作用是 。

（3）據(jù)上面數(shù)據(jù)，計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

(CO2 +Ba(OH)2==BaCO3↓+ H2O )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法，請回答下列問題：

（1）圖中儀器B的名稱為 。

（2）裝配KClO3制備O2的發(fā)生裝置，上圖中還缺少的玻璃儀器是 （寫名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）圖中的微型裝置F可用于實驗室制備氫氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，該裝置在操作上的優(yōu)點是 。G是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它作微型的H2干燥裝置，則氣體應(yīng)從 （填選“a”或“b”）進(jìn)入，滴壺中裝的試劑是 。

（4）利用H裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是 （填“先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”），氣球的變化是 。

（5）實驗室若要配制400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84 g/ml)體積為 ml（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。若量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏 。（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出的下列儀器中：①試管；②燒杯；③燒瓶；④蒸發(fā)皿；⑤集氣瓶；⑥量筒；⑦漏斗；⑧試劑瓶；⑨燃燒匙。其中：

（1）不允許用酒精燈加熱的是 ；

（2）可用作給固體加熱的是 ；

（3）加熱時應(yīng)墊上石棉網(wǎng)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量

純堿樣品的質(zhì)量/g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

100

12

107.6

請計算：

（1）該反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為________g；

（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少。（請寫出計算過程）

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同步練習(xí)冊答案