Question

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某膨化食品包裝袋內(nèi)氣體的成分進(jìn)行探究，請你多與他們的探究，并回答下列問題.

[提出問題]包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

[猜想與假設(shè)]包裝袋內(nèi)的氣體為猜想1:氧氣;猜想2:氮?dú)?/span>;猜想3:二氧化碳:猜想4:二氧化硫。

（1）通過分析,大家認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的,理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑.食品易與氧氣發(fā)生級(jí)慢氧化面變質(zhì);猜想4也是錯(cuò)誤的，理由是________________。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為了探究氣體的成分,甲.乙兩位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]鎂能在氮?dú)庵腥紵�，反�?yīng)生成氮化鐵（Mg3N2）固體。氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣.該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

（2）甲同學(xué)收集一.瓶該氣體,把一根燃著的木條伸人瓶中，發(fā)現(xiàn)木條熄滅。由此得出氣體是二氧化碳。乙同學(xué)認(rèn)為該方案不可行.理由是_______________。

（3）為了驗(yàn)證剩余猜想,乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示方案

①在裝有該氣體的容器（容器內(nèi)壓強(qiáng)接近大氣壓強(qiáng)）上連接一個(gè)如圖裝置。向右拉動(dòng)注射署活塞,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，證明猜想3不成立,猜想2.成立。

②為進(jìn)一步確認(rèn)猜想2成立,乙同學(xué)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
a.另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象； b.取少量反應(yīng)后固體于試管中。加入足量的蒸餾水然后______________________________觀察現(xiàn)象	a.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光；b紅色的石蕊試紙___________。	猜想2成立

[交流討論]

（4）試寫出鎂與氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

Answer 1

【答案】二氧化硫有刺激性氣味，影響食品的質(zhì)量 因?yàn)榈獨(dú)庖膊恢С秩紵�，能使木條熄滅 濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口 變藍(lán)色 3Mg+N2Mg3N2

【解析】

（1）由于二氧化硫有刺激性氣味，影響食品的質(zhì)量，所以包裝袋內(nèi)的氣體為不可能為二氧化硫。

（2）因?yàn)榈獨(dú)夂投�氧化碳都不支持燃燒，都能使木條熄滅。

（3）②由于鎂在氮?dú)庵腥紵�生成了氮化鎂，氮化鎂能與水反應(yīng)生成了氨氣和氫氧化鎂，氨氣溶于水生成了氨水，顯堿性，能使石蕊試紙變藍(lán)色，故填：濕潤的紅色石蕊試紙放到試管口；變藍(lán)色。

（4）鎂與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2。