3．下列各組離子在pH=3的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�
A．Fe3+、Cl-、OH-B．K+、NO3-、CO32-
C．NH4+、Cl-、SO42-D．Ba2+、MnO4-、SO42-

分析 根據(jù)離子間能否結合產生氣體、沉淀或是水以及離子的顏色進行分析解答即可．

解答 解：“在pH=3的溶液中”，說明溶液中含有大量的氫離子，
A、鐵離子是黃色的，氫氧根離子能與氫離子反應生成水，不能共存，錯誤；
B、該組中的碳酸根離子能與氫離子反應生成水和二氧化碳，不能共存，錯誤；
C、該組中的各離子在pH=3的溶液相互不反應，能共存且水溶液都是無色的，正確；
D、該組中的鋇離子能與硫酸根離子結合產生硫酸鋇沉淀，不能共存，并且MnO4-為紫色，錯誤；
故選C．

點評 本題考查離子的共存問題，注意pH=3、無色透明溶液等信息的使用，學生需熟悉復分解反應發(fā)生的條件、物質的溶解性等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．化學在工業(yè)、農業(yè)、科技等各個領域都有著廣泛的應用．請閱讀下面一段文字并填空．
（1）請用化學式來填寫空格：
人體胃液中含有的酸是HCl；醫(yī)院里搶救危重病人時給病人呼吸的氣體是O2．
（2）生活中可以通過簡單的煮沸方法來降低水的硬度；凈化水程度最高是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關粒子結構示意圖說法正確的是（　　）
A．②和⑤形成的化合物由離子構成B．①和②的化學性質相似
C．③和④在元素周期表中屬于同一族D．示意圖中只有③和④具有穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳作催化劑并加熱的條件下，能較快的分解生成氯化鉀和氧氣．
（1）反應后，將二氧化錳從混合物中分離出來的操作方法是溶解、過濾．
（2）要得到9.6g氧氣，計算需要分解氯酸鉀的質量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．化學--我們的生活，利用你所學的化學知識，完成下列相關問題：
①梅花撲鼻香自來，從分子性質的角度解釋，這是因為分子不停地運動．
②洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化作用．
③打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與壓強有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．將質量為22.3g的氯化鈉和純堿的固體混合物完全溶于131.4g水中，加入一定溶質質量分數(shù)的氯化鋇溶液，所加氯化鋇溶液質量與生成沉淀的質量變化如圖所示．請計算恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)是多少？（溶液中無晶體析出）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．分子、原子、離子是構成物質三種粒子．下列有關粒子的敘述中，正確的是（　　）
A．分子是化學變化中的最小粒子
B．物質都是由原子構成的
C．原子通過得失電子形成離子
D．銅、碳都是由原子構成的，所以單質都是由原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．利用如圖裝置進行實驗．實驗前K1、K2均已關閉，裝置氣密性良好．
【小資料】通常狀況下，1體積水能溶解1體積二氧化碳．
（1）測定二氧化碳氣體 含量：A（容積400mL）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿水．用注射器向A中注入20mL NaOH溶液（足量），充分反應，打開K1和K2，當B中液面不再變化時，測得B中減少了200mL水，A中發(fā)生反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，A中CO2的體積分數(shù)的計算式為$\frac{200mL+20mL}{400mL}$×100%．
（2）證明CO2與NaOH發(fā)生化學反應：（A中其它氣體不參加反應）
①B中減少了200mL水，能（填“能”或“不能”）證明反應發(fā)生．
②將B中換成一定量的酚酞溶液，重復上述操作，發(fā)現(xiàn)倒吸入A中的液體變紅，該實驗現(xiàn)象不能證明反應發(fā)生，原因是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性．
③將B中液體換成一定量的稀鹽酸，可以達到實驗目的，依據(jù)的現(xiàn)象是稀鹽酸倒吸如A中后，產生氣泡．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．a、b、c三種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1℃時，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是b＞a＞c
B．t2℃時，將相同質量的a、b、c三種物質的溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是a
C．t2℃時，30ga物質加入到50g水中不斷攪拌，所得溶液的溶質質量分數(shù)為33.3%
D．將t1℃時c的飽和溶液升溫到t2℃，變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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