【題目】“太陽能光伏發(fā)電”能有效推行“低碳經(jīng)濟”的發(fā)展,其最關(guān)鍵的材料是高純硅(Si)。三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法。生產(chǎn)流程示意圖如下:
已知:石英砂的主要成分是SiO2,其純度為75%,雜質(zhì)不含硅元素。
(1)請完成三氯甲硅烷(SiHCl3)和H2反應(yīng)的化學(xué)方程式SiHCl3+H2=Si+3_______。該反應(yīng)屬于基本類型中的_____。
(2)用200t三氯甲硅烷,理論上最多可制得高純硅(Si)為_______t。
【答案】HCl 置換反應(yīng) 20.7
【解析】
(1)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)前硅、氫、氯原子個數(shù)分別為1、3、3,反應(yīng)后的生成物中硅、氫、氯原子個數(shù)分別為1、0、0,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則3X分子中含有3個氫原子和3個氯原子,則每個X分子由1個氫原子和1個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為HCl;
該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(2)由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后硅元素的質(zhì)量不變,用200t三氯甲硅烷,理論上最多可制得高純硅(Si)為200t××100%≈20.7t。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下,充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表,關(guān)于此反應(yīng)下列認識不正確的是
A. “待測”數(shù)據(jù)為0
B. 該反應(yīng)可能是氧化反應(yīng)
C. 該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為10:3
D. 該反應(yīng)中乙、丁的相對分子質(zhì)量比可能為19:21
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用如圖裝置,整套裝置質(zhì)量為16克,測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
請回答:
(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起______作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為______.
(2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______.(寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~M均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A是大理石主要成分,B是人體胃酸的一種主要成分,E是鈉鹽,它們之間有如圖所示的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系(圖中部分生成物已略去)請回答下列問題:
(1)E物質(zhì)的俗名是 ________________。
(2)通電電解J時,通常加入少量燒堿或硫酸的目的是______,電解一段時間后在相同條件下,生成氣體L和氣體K的體積之比約為_____。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E與F: ___________; M與H: _____________;
(4)請寫出I在K中燃燒時的現(xiàn)象______;反應(yīng)③會 ________(填“放出”或“吸收”)熱量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】干電池在生活中應(yīng)用廣泛。如圖是干電池的剖面示意圖。請結(jié)合示意圖回答下列問題。
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作電極,是利用石墨的________性。
(2)干電池中含有金屬銅和鋅。以下能證明銅、鋅金屬活動性強弱順序的試劑是_(填序號)。
A.鋅和稀硫酸 B.鋅和硫酸銅溶液 C.銅和硫酸鋅溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用__________,收集裝置選用______ 反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________
(2)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液-氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體,試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)
②實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置選用_____收集裝置選用_______
某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究。
提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
做出猜想他們考慮到鐵的活動性比銅強,對3種金屬的活動性順序作出如下猜想:
猜想一:錳>鐵>銅;
猜想二:鐵>銅>錳;
猜想三:_____________________
[設(shè)計實驗]為了驗證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對一種猜想設(shè)計實驗方案。
(1)第一組驗證猜想一,實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
(2)第二組驗證猜想二,實驗方案是將錳片放入__________________中,觀察現(xiàn)象。
(3)第三組驗證猜想三,實驗方案是(只用兩個實驗):_______________________________
[實驗及結(jié)論]各組通過實驗和交流,確認猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實驗現(xiàn)象是:___________
[拓展研究]隨后同學(xué)們對探究金屬活動性的方案涉及作了進一步研究。
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計了如下方案:(1)把甲放入乙的鹽溶液中;(2)把乙放入丙的鹽溶液中;(3)把乙放入丁的鹽溶液中;(4)把丁放入丙的鹽溶液中.你認為哪個實驗沒有必要做?請說明理由:_____________________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在已平衡的天平兩邊分別放一個等質(zhì)量的燒杯,燒杯中裝有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸,在左邊燒杯中加入5.6g金屬鐵,在右邊燒杯中加入5.5g鎂和銅的混合物,充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡,則右邊燒杯中加入的混合物中鎂和銅的質(zhì)量比為________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如右圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
B. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
C. 選用過量的紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:a___________;b___________;
(2)若用 B 裝置來制取氧氣,長頸漏斗添加藥品的名稱是____,與 B 裝置做比較,C 裝置的優(yōu)點是____;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,文字表達式為____,放入二氧化錳的作用是____;
(4)可以用 D 裝置收集氧氣的原因是_____________;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色有刺激 性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖 A-E 中選擇的發(fā)生裝置分別是_____和_____ 。
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