【題目】某粒子(原子或離子)的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，請回答下列有關(guān)問題：

(1)若m=11，則該粒子所對應(yīng)元素的符號為__________。

(2)若該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號為__________。

(3) 若m-n<10，則該粒子是一個_________(選填“原子”“陽離子”或“陰離子”)。

【答案】 Na S2- 陰離子

【解析】解：（1）由粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為和m=11可知，n的值為1，則可知元素符號為Na；

（2）由已知條件該粒子帶兩個單位負(fù)電荷，且n=8，則知原子得2個電子，可知m的值為（2+8+8）﹣2=16，為硫元素，則可知粒子符號為S2﹣；

（3）若m﹣n＜10，說明得電子了，故可知其離子種類為陰離子．（可以舉具體數(shù)字代入驗證．）

故答為：（1）Na；（2）S2﹣；（3）陰離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在5％的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會迅速分解成氧氣和水，反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小雯同學(xué)將該反應(yīng)用于實驗室制取氧氣，實驗所用裝置如下圖所示：

(1)儀器a的名稱是_____________，儀器b的名稱是____________。

(2)為保證收集到純凈的氧氣，制取時所用到的裝置應(yīng)是_____、_____(填字母序號)，收集氧氣的時機是___________________，鐵銹是該反應(yīng)的_____劑，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________，基本反應(yīng)類型是__________。

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填字母序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________________，用排水法收集氧氣，有如下操作步驟：a.向大試管中裝藥品；b.檢查裝置的氣密性；c.將導(dǎo)管從水槽中撤出；d.給試管加熱；e.用排水法收集氣體；f熄滅酒精燈。正確的操作順序是___________________________________________(填序號)；

(4)實驗室也可以用E收集氧氣，理由是_________，檢驗氧氣是否收集滿的方法是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖中的幾種物質(zhì)是常見的鹽，請回答下列問題。

(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現(xiàn)象是______________。

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有_______(寫離子符號)。

(3)溶于水能形成藍(lán)色溶液的是_______；硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中，天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如右下圖所示。該同學(xué)的實驗步驟如下：①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞。③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

(1)該實驗中紅磷需稍過量，目的是_________________________________。

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是____________________________________________，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________________________________；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________，由此可得出氧氣約占空氣體積的___________________。

(3)該實驗可推論出氮氣________(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)_______(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。

(4)請說出氮氣的一條用途________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)家格哈德·埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程，獲得諾貝爾化學(xué)獎。

(1)將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨(NH3)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(2)用“”、“ ”、“ ”分別表示N2、H2、NH3。觀察下圖，寫出符合在催化劑表面合成氨反應(yīng)過程的順序：______________

(3)表面化學(xué)對于化學(xué)工業(yè)很重要，它可以幫助我們了解不同的過程。在潮濕的空氣中，鐵表面吸附了一層薄薄的水膜，同時由于空氣中O2的溶解，水膜呈中性�？諝庵械�CO2溶解于水生成了碳酸，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生兩種空氣的組成氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列觀點符合質(zhì)量守恒定律的是

A．煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

B．一定條件下，SO2和O2生成SO3，反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

C．8g CH4完全燃燒生成8g CO2

D．某有機物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O，則該有機物一定含有碳、氫、氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是大理石的主要成分，E是氣體單質(zhì)，A與B的反應(yīng)用于實驗室制取二氧化碳，它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)：

請回答：

(1)E的化學(xué)式是_______；

(2)A和B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)．

(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________．

(4)物質(zhì)D的一種用途是____________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氧氣、硫酸銅溶液、鐵、碳酸鈣四種物質(zhì)，從中選擇合適的物質(zhì)作反應(yīng)物，按以下要求各寫一個化學(xué)方程式。

(1)分解反應(yīng)：_________________________。

(2)化合反應(yīng)：_________________________。

(3)置換反應(yīng)：_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案