化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空：

①石墨 ②活性炭 ③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精

（1）實(shí)驗(yàn)室常用的燃料是 ；

（2）能用于吸附冰箱異味的是 ；

（3）常用作食品干燥劑的是 ；

（4）可用于制鉛筆芯的是 ；

（5）可用于制造人造骨的是  ．


【考點(diǎn)】甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途；合金與合金的性質(zhì)；生石灰的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

【分析】可以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途，酒精具有可燃性；活性炭具有吸附性；石墨具有很軟的性質(zhì)；生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性．

【解答】解：（1）酒精具有可燃性，是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料，故填：⑤；

（2）活性炭具有吸附性，能用于吸附冰箱異味，故填：②；

（3）生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用作食品干燥劑，故填：④；

（4）石墨具有很軟的性質(zhì)，可用于制鉛筆芯，故填：①；

（5）鈦合金與人體骨骼具有很好的相容性，可用于制造人造骨，故填：③．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便能夠靈活應(yīng)用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


了解物質(zhì)的分類可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué)．下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是(     )

A．凈化后的自來(lái)水   鋁合金  B．氮?dú)?nbsp;    煤

C．冰水混合物       液氧    D．石灰水   二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成固體的質(zhì)量大于原來(lái)鐵絲的質(zhì)量

B．50mL 水和50mL 酒精混合，總體積小于100mL

C．4g 硫和4g 氧氣反應(yīng)，一定生成8g 二氧化碳

D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMn04 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱

制取O2，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如

下探究

【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2 分解放出O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4 分解放出O2；

猜想Ⅲ：　　　　　　　　　　

（2）【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條

件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想　　　　　錯(cuò)誤。②第二組同學(xué)取

K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)

選擇的試驗(yàn)方法是　　　　　。

【拓展延伸】

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時(shí)，生成O2 的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4

固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4 在KClO3 的分

解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由是　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在天平的兩個(gè)托盤上各放一個(gè)燒杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此時(shí)天平平衡．如果一邊放少許鋅粒，另一邊放入相同質(zhì)量的鐵，兩者完全溶解后，天平指針(     )

A．偏向有鋅的一邊   B．偏向有鐵的一邊

C．不偏轉(zhuǎn)   D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）填表

實(shí)驗(yàn)步驟

觀察到的現(xiàn)象

①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．

 

②在①所得的溶液中，插入 ，充分作用．

無(wú)明顯現(xiàn)象

③在②所得的溶液中，插入 ，充分作用．

 

結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu

（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是用 ；

（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是  ；

（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的 是（　�。�

A．鐵在空氣中燃燒，火星四射

B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光

C．氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合生成紫色沉淀

D．蘸有濃鹽酸和濃氨水的小團(tuán)棉花靠近，兩團(tuán)棉花中間產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因第一個(gè)發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）對(duì)瘧疾寄生蟲有出色療效，而分享2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素的一個(gè)分子是由　　個(gè)原子構(gòu)成，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　（結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某原子的相對(duì)原子質(zhì)量為55，核電荷數(shù)為26，該原子的核外電子數(shù)為（　　）

A．55   B．26   C．29   D．81

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同步練習(xí)冊(cè)答案