16．下列化學(xué)符號(hào)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氫氧化鋁：Al（OH）3B．氦氣：He
C．3個(gè)亞鐵離子：3Fe3+D．2個(gè)氫原子：2H

分析 A、氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，寫(xiě)出其化學(xué)式進(jìn)行判斷即可．
B、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式．
C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、氫氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為Al（OH）3，故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確．
B、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為He，故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確．
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；3個(gè)亞鐵離子可表示為3Fe2+，故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．
D、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氫原子表示為：2H，故選項(xiàng)化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．除去一氧化碳中混有的少量的二氧化碳，應(yīng)該采用的方法是（　�。�
A．把混合氣體點(diǎn)燃
B．把混合氣體通過(guò)澄清的石灰水
C．混合氣體通過(guò)灼熱氧化銅粉末
D．把混合氣體由一個(gè)容器傾入另一個(gè)容器中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．加熱液體B．蒸發(fā)食鹽水
C．稱(chēng)取一定質(zhì)量的NaOHD．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某化學(xué)興趣小組探究NH4Cl、CaCl2、NaCl三種物質(zhì)溶于水過(guò)程中的熱量變化．
實(shí)驗(yàn)水的體積所加物質(zhì)測(cè)量液體溫度（℃）
實(shí)驗(yàn)150mLNH4Cl15
實(shí)驗(yàn)250mLCaCl228
實(shí)驗(yàn)3XNaCl21
實(shí)驗(yàn)450mL無(wú)21
三種物質(zhì)各取1藥匙于燒杯分別溶于水，另還有一個(gè)燒杯只加水，用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下：
（1）表中X為50mL．
（2）比較實(shí)驗(yàn)2與實(shí)驗(yàn)4，可獲得結(jié)論是CaCl2溶于水時(shí)放熱．
（3）如果要生產(chǎn)一種“冰袋”用于冷敷，上述三種物質(zhì)中最合適的是NH4Cl．
（4）經(jīng)討論認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)操作中存在缺陷，它是AB（填選項(xiàng)，可多選）．
A．實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程沒(méi)有采取較為嚴(yán)格的保溫措施
B．加入物質(zhì)的質(zhì)量可能不相等
C．加入物質(zhì)的種類(lèi)不一樣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用固體純凈物制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C，在B處畫(huà)出排水法收集氧氣的裝置圖；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）一般情況下，試管的用途是用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，注意事項(xiàng)是加熱后，不能立即沖洗，以防試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煮沸的湯比煮沸的水溫度高
B．除去KNO3中少量NaCl可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
C．電解水實(shí)驗(yàn)加入NaOH，增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．在積雪上撒工業(yè)鹽可加快冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．在一節(jié)復(fù)習(xí)課上，老師拿出在“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”操作考試中同學(xué)們配制的氯化鈉溶液，請(qǐng)同學(xué)們測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，經(jīng)過(guò)討論，大家決定利用以下兩種方法進(jìn)行測(cè)定：
（1）蒸發(fā)結(jié)晶法：取一定量得氯化鈉溶液，將其倒入蒸發(fā)皿（儀器名稱(chēng)）中，液體量不宜超過(guò)其容積的三分之一．加熱時(shí)，為防止液體局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺，可采用的方法有不斷攪拌、水浴加熱．加熱蒸發(fā)后得到食鹽晶體，多次測(cè)量計(jì)算所需的各個(gè)物理量后，數(shù)據(jù)如下表所示：
蒸發(fā)皿的質(zhì)量蒸發(fā)皿的質(zhì)量+食鹽溶液的質(zhì)量蒸發(fā)皿的質(zhì)量+食鹽晶體的質(zhì)量
28.8克48.8克30.7克
計(jì)算用該方法測(cè)得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）化學(xué)沉淀法：取20克氯化鈉溶液，倒入燒杯中，然后用膠頭滴管向其中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17%的硝酸銀溶液，當(dāng)加入到35克硝酸銀溶液時(shí)不再產(chǎn)生沉淀，將沉淀過(guò)濾出來(lái)后進(jìn)行洗滌、干燥，再稱(chēng)得沉淀質(zhì)量為2.87克．經(jīng)計(jì)算用該方法測(cè)得的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）雙氧水在二氧化錳催化下的反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)中二氧化錳做催化劑．
（2）鎂條和稀硫酸反應(yīng)：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑；它是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（3）中和反應(yīng)（試舉一例）：HCl+NaOH═NaCl+H2O；其基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．取177.6g的稀鹽酸與50g石灰石恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳17.6g．
求：①石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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